高一语文课本人物作文素材 高一语文课本

我们都知道金素材作道理高学生要写语作必须要有素材下面是编给带高语人物素材希望对你有助。

高语人物素材屈原

人物历】。

屈原所期正是国即将实现统前夕横则秦帝纵则楚王。

屈原因出身贵族又明治乱娴辞令故而早年深受楚怀王宠信位左徒、三闾夫。

他实现楚国统业对积极辅佐怀王变法图强对外坚主张齐抗秦使楚国出现了国富兵强、威震诸侯局面。

但是由政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐矛盾由上官夫等人嫉妒屈原遭到群诬陷和楚怀王疏远终被逐出郢都到了汉北。

顷襄王二十年秦将白起攻破郢都几起几落屈原悲愤难捱遂沉汨罗江以身殉了己政治理想。

屈原0多年流放生活始终关心着楚国命运陆续地写出了《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》等诗表白了己不愿与黑暗腐朽势力流合污立场和心。

高课《屈原列传》、《离骚》、《湘夫人》等都说到屈原

【原再现】。

屈平疾王听不聪也谗谄蔽明也邪曲害公也方正不容也故忧愁幽思而作《离骚》。

离骚者犹离忧也。

夫天者人始也;父母者人也。

人穷则反故劳苦倦极尝不呼天也;疾痛惨怛尝不呼父母也。

屈平正道直行竭忠尽智以事其君谗人可谓穷矣。

信而见疑忠而被谤能无怨乎?屈平作《离骚》盖怨生也。

上称帝喾下道齐桓述汤、武以刺世事。

明道德广崇治乱条贯靡不毕见。

其约其辞微其志洁其行廉。

其称而其指极举类迩而见义远。

其志洁故其称物芳;其行廉故死而不容。

疏濯淖污泥蝉蜕浊秽以浮游尘埃外不获世滋垢皭然泥而不滓者也。

推志也虽与日月争光可也。

摘《屈原列传》。

素材评析】。

屈原作品《涉江》诗他己写到吾与重华游兮瑶圃登昆仑兮食玉英。

与天地兮寿与日月兮齐光。

这是屈原受到奸臣谗陷被楚王流放愤激下而写。

正如司马迁所说信而见疑忠而被谤能无怨乎?所以作诗《离骚》泄愤。

但是屈原高洁处他无论遭受什么样打击与谄害但他总是执著地坚持己操守所以司马迁赞美到推志也虽与日月争光可也。

【适用话题】。

适用肩膀、位置与价值、我想握住你手、感情亲疏与对事物认知、责任、理想、执著等等。

高语人物素材项羽

人物简历】生当作人杰死亦鬼雄项羽身历七十余战攻无不克;起兵三年遂将五诸侯灭秦分裂天下而封王侯政由羽出霸王。

项羽人物致命弱是什么?缺乏政治远见味沽名钓誉是项羽致命弱。

他欲得天下又图虚名既准备推翻怀王约又害怕世人指责。

他不用增计反映了他刚愎用迷信武力而根原因则心理上脆弱。

刘邦对项羽评价夫运筹帷帐胜千里外吾不如子房(即张良)。

镇国抚姓给馈饷不绝粮道吾不如萧何。

连万军战必胜攻必取吾不如韩信。

三者皆人杰也吾能用吾所以取天下也。

项羽有增而不能用其所以我擒也。

高二册学习了课《鸿门宴》让我们对项羽人物有了更深刻认识。

【原再现】。

沛公旦日从余骑见项王至鸿门谢曰臣与将军戮力而攻秦将军战河北臣战河南然不能先入关破秦得复见将军。

今者有人言令将军与臣有却项王曰沛公左司马曹无伤言;不然籍何以至。

项王即日因留沛公与饮。

项王、项伯东向坐亚父南向坐。

亚父者增也。

沛公北向坐张良西向侍。

增数目项王举所佩玉玦以示者三项王默然不应。

增起出召项庄谓曰君王人不忍。

若入前寿寿毕请以剑舞因击沛公坐杀。

不者若属皆且所虏。

庄则入寿。

寿毕曰君王与沛公饮军无以乐请以剑舞。

项王曰诺。

项庄拔剑起舞项伯亦拔剑起舞常以身翼蔽沛公庄不得击。

摘《鸿门宴》。

素材评析】。

从上段节选可见沛公能亲忍辱屈从这正是丈夫襟怀也是他能成就帝业性格因素。

然而生总是刚愎用、狂妄项羽对沛公赴鸿门宴赔罪不但心里毫无疑惑戒备反而出卖了他通情报曹无伤。

不但如己还坐宴席上尊位副天下非他莫属傲气而对增要杀刘邦示示而不见以刘邦早晚得臣他。

【适用话题】。

项羽性格上某些闪光如不畏强暴、不耍阴谋诡计、光明磊落应当给以肯定性格特适合话题心灵选择、诚信、张扬性、倾听、快乐幸福与思维方式等;而性格上缺如刚愎用、缺乏远见、软弱、优柔寡断等则应该扬弃性格特适合话题包容、人与路、谈气等。

高语人物素材司马迁

司马迁幼年就很刻苦十岁开始学习当古二十岁满怀知欲望游遍了祖国名山川到处考察古迹采集传说。

这编写《史记》作了很准备。

其父司马谈死司马迁承父职做了太史令有条件看到量图献和国档案这对司马迁编写《史记》是不可缺少条件。

天汉二年(前99)李陵出击匈奴乒败投降司马迁李陵辩护触怒汉武帝下狱受腐刑。

获赦出狱令发愤著完成了《史记》撰写和润饰。

史记》是国部纪传体通史和传记学巨著被鲁迅誉史绝唱无韵《离骚》。

除《史记》外司马迁作赋八又撰《报任安》记述了他下狱受刑和修史抱。

高六册四单元专门用单元学习司马迁《报任安》及《史记》选。

【原再现】。

古者富贵而名摩灭不可胜记唯倜傥非常人称焉。

盖王拘而演周易仲尼厄而作春秋;屈原放逐乃赋离骚;左丘失明厥有国语;孙子膑脚兵法修列;不韦迁蜀世传吕览;韩非囚秦说难、孤愤;诗三抵贤圣发愤所作也。

人皆有所郁结不得通其道故述往事思者。

乃如左丘明无目孙子断足终不可用退而论策以舒其愤思垂空以见。

仆窃不逊近托无能辞罗天下放失旧闻略考其行事综其终始稽其成败兴坏纪上计轩辕下至兹十表纪十二八世三十列传七十凡三十亦欲以究天人际通古今变成言。

摘《报任安》。

素材评析】。

人无论遇到多打击与挫折只要精神不倒切都可以继续。

但精神是要支撑。

司马迁所以能因他陵事件而受宫刑发愤著就是因他己寻到了强有力精神支柱他们是周王、孔子、左丘明、孙子、吕不韦和韩非等。

而当我们人生也遇上了难以跨越坎是否也把司马迁当成己精神支柱?。

【适用话题】。

史记》是司马迁用生精力、艰苦劳动并忍受了肉体上和精神上巨痛苦拿整生命写成部永远闪耀着光辉伟著作。

鲁迅先生曾说史记是史绝唱无韵《离骚》。

也就是说作部规模宏、体制完备国通史史记也是部非常优秀学作品。

司马迁朋友不惜搭上己身性命以及了理想而放弃尊严品德值得我们学习。

适用话题有坚强、志、忍辱、诚信、心灵选择、肩膀、雕刻心天使等。

看了高语人物素材人还看了高语历史名人作素材汇总高语人物素材3高语作名人素材0高语素材5人教版高语课作素材整理6高语必修五课作素材整理

0 次访问