[小学数学老师随笔尊重生命尊重发展] 尊重生命尊重自然

每每听到“国学生”怎么样了候脑子里也总想我们国孩子我们国学生到底是什么样？作老师我们到底应该我们国孩子样子添画上哪些表情……如今国学生发展核心素养终出炉了先简单了下具体容吧。

国学生发展核心素养以科学性、代性和民族性基原则以培养“全面发展人”核心分化基石、主发展、社会参与三方面综合表现人底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6素养。

其化基础（人底蕴、科学精神）化是人存根和魂通化涵养精神。

主发展（学会学习、健康生活）主性是人作主题根属性重我认知、规划、我肯定。

社会参与（责任担当、实践创新）社会性是人质属性。

除了我管理更重要应该是能处理我与社会关系了责任担当任何候都是必须。

结合我所教数学学科从原双基到现四基不仅是容上扩展更是关提高也是行动更加详细贴近生活贴近原原人要再从另外数学学科细节反思下我们国学生发展核心素养数学课上比着原问题例题方面多了步骤指导指导多了反思环节。

这也正是学生作人从什么验都没有孩子成长验丰富社会人必阶段。

评价下我们“国学生发展核心素养”更贴近人发展要发展目标