医院药师人文素质教育调查与分析
打开图片集 【摘 要】运用问卷调方式对医院药师人素质教育现状进行抽样调。
从人素质对医院药师专业知识、人素养、人际沟通、法律知识等方面进行调。
通分析调数据讨论了医院药师人素质教育现状提出了药学专业学生和医院药师人素质教育对策。
【关键词】医院;藥师;人素质【图分类】R6 【献标识码】 【编】0078（09）050090人精神属精神化畴它是对人类生存义和价值关怀是种以人对象、以人主体思想。
高速发展科学技术促进医药现代化程提供了很多战胜人类顽疾先进药物但也导致了部分药学工作者科学研究程只重人生理属性而忽视了人社会属性对科学技术推崇使得药学专业人员更多关药物研发和应用缺乏理性而全面思考进而忽视了人精神培养[]。
医院药师工作已由以调剂工作、质量控制心模式变以患者心药学模式药师对病人人关怀尤其重要。
药学专业技术人员人素质现状不容乐观普遍存药师人素质教育识淡薄、医院人教育培训不到位、学校课程结构不够合理等多方面问题。
鉴课题组进行了高职药学生人素质教育探与实践、高职药学专业学生人素质调分析等研究对人素质教育理论进行了探讨对药学专业学生人素质教育研究状况进行了综述。
研究以医院药师研究目标通对济南地区医院药师人素质现状调研究了药师对人素质认知情况药学类专业学生和医院药师人素质教育及培训提出建议提升医院药师医学人素质提供理论研究基础。
研究方法设计调问卷次调采用方法是问卷调法笔者行设计问卷编制《医院药师人素质教育现状调表》。
按照方便抽样方法选取济南市民族医院等7所医院然从随机抽取50名药师（西药师、药师）调对象进行问卷调。
数据收集共发放问卷50份回收50份剔除无效问卷筛出有效问卷5份有效率9667%。
接受调药师女性0人占调总数7586%男性35人占调总数%。
3数据处理对回收问卷进行仔细检次调采用社会学统计软件00进行描述性统计分析处理。
结与分析被调者基被调者基见表6。
由表见被调者男性占% （35人）女性占7586%（0人）男女差别很这与各学校招生男女比例相医学类院校普遍存女生多男生少现象;从年龄看被调者多青年药师年富力强是药学岗位坚力量;从职称结构分析初级职称占38%级职称占3793%高级职称占069%这与国济发展、医院扩张新聘用人员增加有关;从化程分析专占8%专占5793%科及以上占759%这我国医疗体制改革、医院等级评定、医学院校扩招密切相关。
3统计分析结5名药师参加了医院药师人素质教育现状调对项容综合分析详见表7。
医院药师人素质教育现状调结显示医院药师对掌握法律知识认可相对较高较以上达到了765%这与近年医患关系矛盾突出医人员法律识增强有关;医院药师普遍对己专业知识认可高较以上达到了83%说明药师对专业知识重视程高这与我国实行医学技术人员职称晋升制有着密切系药学从业者五级职称（药士、药师、主管药师、副主任药师、主任药师）晋升程要严格考试考核并且与人工收入直接挂钩所以得到了药师们高重视;反观医院药师人素养和人际沟通能力却比较欠缺般和较差比例达到了近80%。
但是医院药师不是机器要与患者沟通交流指导患者正确使用药物还要给患者必要人关怀才能建立和谐医患关系促进病人康复。
调结证明医院药师已能够认人素质教育重要性希望医院或高校能够给己更多培训机会改善身人知识薄弱和人能力差现状。
3 讨论与建议药学不是纯粹然科学而是社会科学与然科学交叉科学。
药学强调对象是人其质是基人、科学、哲学门综合学科。
药师主要对象是身患疾病具体人。
他们具有治病救人、救死扶伤人道天职更应具有护佑健康、关怀人类人追。
药师人素质直接影响着医药实践活动质量名合格药师应该是身心健康、具有现代药学理念、具有医学人精神人[]。
然而现代药学技术水平日益提高却出现了对医疗高投诉和社会低满局面其药学人精神缺失是重要原因。
通对医院药师人素质调研究反观高职药学专业人素质教育我们认医院和学校应该高重视药学技术人员人教育和培训积极进行改革接受专业知识教育潜移默化地接受人素质培养提高其人素质使其成合格药学工作者。
3医院方面首先工作环境上药房应相对独立与所从事业规模相适应药架上药品摆放整齐有序工作环境整齐、整洁调剂工具清洁卫生给人以安全舒适感觉。
直接接触药品包装用品上发药应该准确写明药品通用名称、用法用量、患者姓名、日期等容使患者目了然。
其次药师病人程应该做到以病人心、爱岗敬业。
门诊药师调剂程严格执行“四十对”制确保准确无误避免发生差错事故。
对病人疑问无论收方、划价、发药人员都应当做到耐心详细释出现差错相补台分清责任。
医院可以通人专题培训、岗前培训课等形式加强对药学技术人员人素质教育。
医院管理部门特别是药剂科或药学部应该针对药师人素养制定药师培训纲对药师进行定期规人际沟通及人素养培训。
教师身应该加强人素养培养对人学科兴趣不断学习积累人知识涵养人底蕴和精神素质把己体会渗透到教育教学实践实践检验丰富己认识提高身修养水平教学积极践行社会主义核心价值观弘扬正能量。
还要努力提高教育教学水平改进教学方法改变满堂灌教学模式努力打造“线上线下”相结合专业技能与人教育相呼应理论与实际密切系“金课”。
例如笔者《药鉴定学》教学程将培养热爱祖国医药学兴趣培养热爱然、保护环境识培养学生语言表达能力培养法制观念等融入到课程教学拓展人素质培养[]。
《药用植物学》任课教师连续6年进行药标采集制作及腊叶标展活动激发学生热爱然亲近然保护环境识。
《药事管理与法规》任课教师教学程以“齐二药”事件、“欣弗”事件等型案例教育学生遵纪守法。
我院充分发挥专业教师人素质教育作用积极推广专业课教学融入人教育并开设了《药学礼仪》选修课[56]。
合理优化人类课程结构开设些学生感兴趣、与专业相关课程如医药伦理学、医药发展史、人际沟通学等增强课程实用性和实践性[7]。
四重校化建设将人素质教育体现到和谐校当。
例如我们结合四次全国药普项目校建设了药用植物園药学专业学生全程参与管理培养了学生热爱劳动识。
种植山楂树00多棵从山楂树整修、剪枝、除草到采摘、加工药制剂课上完成山楂丸制作让学生劳动体会收获快乐和成就感。
以学院药标馆依托建成济南市科普教育基地面向校学生和社会开放积极做医药教学及科普宣传活动让亲睹草真颜感受药神奇深刻体会到医药传统化魅力。
校里建立了批学生二课堂教育基地旨引导学生开展丰富多彩化活动体现泉城化特色营造健康向上、高雅明校化氛围弘扬学院正能量凸现学院办学特色。
先校建立了融人景观和实用功能体“日月潭”、“亲水”、“博”、“餐厅”等四二课堂教育基地。
总医院药师工作关系到广人民群众身心健康是救死扶伤、治病救人专业技术人才。
这就要他们不仅要有精湛专业技术还要有高尚职业道德和人情怀。
因无论是学校对药学专业学生还是医院对药学工作者都应该加强以“人民生命保障”心人素养教育以期提高医院药师人素质。
参考献[]甄宇红彭金咏姚继红 临床药学人素质教育问题与思考 教育教学论坛 08（8）3[]史志明吴瑜人素质教育高职药学教育应用[]卫生职业教育030（7）3[3]张白翟爱华门诊药房药品差错分析与措施[]国医药指南053（5）995[]李明孙盛忠李海鹰等药鉴定学课程人教育[]药学教育006（）336[5]李明荆强浅谈药学礼[]国当代医药0（）5355[6]李明浅谈药学礼仪及其价值[]国保健营养0（3）556[7]张永忠杨曦亮刘嵩药学专业学生人素质现状调分析[]卫生职业教育0533（）0作者简介张磊（976）男山东济南人科主管药师。
研究方向医院管理与药质量控制。
通讯作者李明（973）男山东丘人硕士教授。
研究方向卫生事业与药事管理及生药质量控制和品质评价。
基金项目山东省职业教育与成人教育“十二五”规划课题项目（03z0）;山东省教育科学研究课题（6B058）;山东省学校德育研究课题（08X0308X033） 相关热词 药师素质教育人调医院