以全新的发展理念为引领共同推进教育装备现代化
杨宁摘要国“十三五”发展规划纲要关教育发展规划标题是“推进教育现代化”。
其具体目标任是全面贯彻党教育方针坚持教育优先发展加快完善现代教育体系全面提高教育质量促进教育公平培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人。
落实到基础教育核心问题是通建立城乡统、重农村义教育费投入机制科学合理地推进衡配置和义教育公办学校标准化建设终实现推动教育衡发展。
关键词全新发展;理念;推进教育;装备现代化;分析引言教育现代化是程不断改进、不断进步、能力持续提升程。
学校现代化指向学校教育全部既是教育思想和观念、课程和化、制和管理、技术和物质全方位现代化更是教育程、方式与结全方位现代化。
教育装备是实现优质衡与公平发展基础和动力教育公平是国教育高道德教育衡是国实现教育现代化高水平。
那么如何推动教育与学校衡发展进而实现教育现代化和教育公平呢？所谓公平是机会公平二是占有公平。
基础教育是培养学生成现代人教育受教育机会和享受基础教育这二者其实是关。
教育上教育装备所容纳涵与形式是教育而机会涵与形式往往又是定。
所以归根到底是。
教育装备如何推进教育公平与衡发展呢？作种教育装备推进教育公平与教育衡从宏观战略角是推进学校标准化建设二是推进学校特色化发展三是建立衡投入费机制与体制。
国层面对整基础教育培养目标有統标准这就是办学方针。
基础教育课程标准是国统体现是党和国办学方针。
这标准落地就是学校办学条件标准。
用统技术条件支撑国课程实施和国培养目标实现这就是教育装备标准化依据。
所以依据国课程标准以学科建设和教师专业发展目标全面运用现代化教育技术如数技术、络技术、传感技术、虚拟增强技术等创新学校国课程各类学科实验室建设和专用场馆建设使教育技术与环境能深与当代科技生活和技术趋势相统则学校标准化建设就是种高水平现代化建设。
衡不是标准化而是适应学校客观情况使分配能实现与现实对接与适应。
其衡量方法可以用公式“标准+”或“标准”实现。
三衡不是平。
所以0人学校也必须有样物理实验室和体育器材因这0人学校学生与00人学校学生都必须完成物理与体育教育差别只数量上而不能质量上。
这就导致费投入不能严格按生投入还必须兼顾到班级数和整学校。
由我们国地域跨、地区差异所以要建立相对统教育装备标准以指导和规学校办学条件达到统标准水平这是基础教育公平与衡发展基础。
共做教育装备工作部署实施争取领导支持争取领导重视与支持是思想认识“总开关”。
只有社会关热和领导关重致起才是我们工作重。
如何将我们装备工作重成领导关重？我认是发现社会热二是进入工作视野三是提上日程四是纳入规划。
我们装备心会进步加强与战线沟通由到线、由线到面、线面结合力宣传各地改革发展情况和取得成效。
采取召开验交流会、现场推进会等方式整体推进教育装备工作适助推把各地做法上升全国性政策把成巩固下扩制收益。
加紧统筹规划今年是“十三五”开局年是供给侧结构性改革开局年。
教育不仅仅只有政府投入长投入更。
素质教育、动手能力、创新精神和创新能力培养不全是学校正规课程里完成庭教育和社会教育变成了重要阵地。
我们各地装备部门要以00年基实现教育现代化目标因地制宜确定教育装备发展路径。
努力把教育装备发展纳入地方“十三五”教育发展规划将教育装备与教育改革发展部署、要、考核。
统筹实施义教育“全面改薄”、学前三年行动计划（二期）、高阶段教育普及契机和特殊教育提升计划。
摸清存量按照“兜底线、保基、上水平”定位分析确定每所学校（含教学）教育装备现状和缺口。
优化增量优化教育装备投入结构坚持向农村、边远、贫困和民族地区倾斜。
3加强风险防控教育装备工作头连着教育头连着市场有些环节存定风险可以说“常河边走”。
十八以央巡视和反腐力逐步加。
因想做事、能做事、做成事情况下要不出事。
要加强教育装备廉政建设强化主体责任和监督责任建立健全教育装备采购廉政风险防控机制。
教育装备工作新历史起上“十三五”开局年通开这会把我们装备工作想法跟做沟通和交流供参考和借鉴。
总结从教育部层面看年教育部非常重视教育装备工作做了些全局性、推动性工作。
05年教育部先出台了《关加强新期学图馆建设与应用工作见》《关进步加强学生校管理工作见》制定了学校国标准启动了全国基础教育装备管理信息系统建设开展了基础教育装备专项调研研究起草了《新形势下进步做基础教育装备工作见》。
全国基础教育装备工作会议江苏南京召开进步明确了“十三五”期改革发展目标任。
这系列举措必将有效提升教育装备治理能力有力助推教育装备现代化。
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