[英语的基本知识点] 小学英语的重点知识点
学习知识的最终目的是将知识灵活运用到现实生活、学习中,学中用、用中学是学习知识的一个重要原则,英语词汇学习亦如此。那英语的基础知识都有哪些呢?下面小编给你分享英语的基本知识点，欢迎阅读。
名词的变化规律。
1. 一般情况下加s (如cats, dogs, friends, books, papers等)。
2. 以s, x, ch, sh 结尾的加es (如buses, boxes, matches, flashes等)。
3. 以辅音字母+y 结尾的名词，把y 改为i 再加es (如ladies, stories, candies等) 但要注意的是以元音字母加y结尾的名词的复数形式只加s，如：boyboys, daydays。
4. 部分以o 结尾的名词，有生命的加es, 没生命的加s (如potatoes, tomatoes, photos, pianos等)，以oo 结尾一般情况下加s (如zoo, kangaroo等)。
5. 以f 或fe 结尾的名词，多把f 或fe 改为v再加es (如knives, shelves, leaves等)。
(7)少数名词有不规则的复数形式，例如：manmen，womanwomen，toothteeth，footfeet，childchildren，mousemice。
【注意】与man和woman构成的合成词，其复数形式也是—men和—women。例如：an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为 Germans;man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定，如：men workers， women teachers。
有个别名词单复数一样，例如：Chinese，Japanese，sheep，deer，fish等。但当fish表示不同种类的鱼时，可以加复数词尾。
1、在[p][t][k][f]等清辅音后读[s] ，如cups, hats, cakes。
2、在[s][z][t][ ][f]等音后读[iz]，如glasses, pages, oranges, buses, watches,faces。
3、在[b][d][ g][v]等浊辅音后读[z]，如beds, dogs, cities, knives。
动词各种时态的变化。
一、动词三单形式的变化规律。
1. 直接在动词后加s ，如wantwants， workworks， knowknows， helphelps，getgets。
2. 以s, x, ch, sh 结尾的动词在后面加es ，如watchwatches，catchcatches。
3. 以辅音字母加o 结尾加es ，如gogoes，dodoes。
4. 以辅音字母加y 结尾，把y 改为i 再加es ，如studystudies，carrycarries，flyflies，worryworries。
5. 以元音字母加y 结尾，直接加s ，如playplays.
6. 不规则变化。
二、动词ing 的变化规律：
1.英语动词加—ing，通常是在原形词尾直接加—ing构成：coughcoughing，climbclimbing，standstanding，fightfighting。
(1)如果动词原形以一辅音加一不发音的—e结尾，一般应去掉e再加ing：
writewriting，hopehoping，carecaring，starestaring，planeplan—ing，havehaving，savesaving， produceproducing， breathebreathing (2)以—ie结尾的动词应先将e去掉，将i变成y然后再加—ing： diedying，tietying，vievying，lielying。
(3)以—ee，—oe，—ye结尾的动词加—ing时应保留词尾e：
seeseeing，fleefleeing，freefreeing，agreeagreeing，hoehoeing， dyedyeing，eyeeyeing。
suesuing，imbueimbuing，construeconstruing，pursuepursuing，rueruing 有时，词尾e可去掉也可保留： gluegluing或 glueing，cuecuing或 cueing， blueblueing或 bluing， truetruing或trueing，clueclueing或cluing。
(1)如果动词最后一音节为重读闭音节，最后一个字母需要重复：
runrunning， stopstopping， hophopping， planplanning，starstarring， controlcontrolling但辅音x是个例外，无需重复(x其实起着两个辅音的作用)： taxtaxing，relaxrelaxing。
(2)如果动词最后一个音节为次重读音节，最后一个字母有时也重复： kidnapkadnapping或kidnaping，programprogramming或programing。
(3)如果动词最后一个音节为非重读音节，最后一个字母大多无需重复：
openopening，offeroffering，auditauditing但在有些动词中，重复或不重复均可： worshipworshiping或 worshipping，focusfocusing或 focussing，cancelcanceling或cancelling，traveltraveling或travelling。
以非重读的—el结尾的动词加—ing时，英国英语习惯于重复词尾l，而美国英语则习惯于不重复1。
4.若动词以一元音加一半元音(y或w)结尾，可直接加—ing：
paypaying， throwthrowing，followfollowing， drawdrawing， em—ployemploying。
5.以—ic结尾的动词应先在字母c后加一字母k再加—ing：
frolicfrolicking，panicpanicking，mimicmimicking，picnicpicnicking，traffictrafficking。
三、动词过去式的变化规律：
1.一般在动词末尾加—ed，如：pull—pulled, cook—cooked。
2.结尾是e加d，如：taste—tasted。
3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加—ed，如：stop—stopped。
4.以辅音字母+y结尾的，变y为i， 再加—ed，如：study—studied。
5.不规则动词过去式：
am,is—was are—were do—did see—saw say—said。
give—gave get—got go—went come—came have—had。
eat—ate take—took run—ran sing—sang put—put。
make—made read—read write—wrote draw—drew。
drink—drank fly—flew ride—rode speak—spoke。
sweep—swept swim—swam sit—sat。
形容词比较级。
3、以重读闭音节结尾的词，而词尾只有一个辅音字母时，先双写这一辅音字母，再加er 如hot变为hotter。
4、以辅音字母加y结尾的双音节词先变y为i再加er 如happy变为happier 多音节词在词前加more 如quickly变为more quickly。
另外还有一些不规则变化 如good变为better many变为more 这类问题要注意积累 一般在词尾加er 如long变为longer 。