【关于高中美术教学计划】高中美术老师教学计划
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、 课程简介。
() 课程教学目与任素描是美术专业学习基础课也是门独立艺术。
通素描课程学习使学生基上掌握基造型原理规律及表现方法培养学生正确绘画观察方法使学生拥有绘画技巧和独立艺术创作能力提高艺术修养并顺利升入美术类高等院校低奠定坚实基础。
(二)课程教学总体要通课程理论讲授、教师示技法演示及别指导训练要三月学生掌握素描方法与步骤石膏、人物写生、表现出对象形体结构、质感、体感感、空感、光感终能够独立完成素描艺术创作。
()学分配建议表 学分配建议表。
(二)考试方式。
考试方法根据开设课程每月测试次。
成绩构成构图30% 形体0% 塑造30%。
()静物结构素描(7课)。
、教学目与要。
()目让学生全面了线条画面作用透视关系对画面影响线条对画面虚实关系作用。
()要学生充分掌握构图基础知识能严谨运用透视理论空表达手法处理物体结构、虚实、质感。
、教学重与难。
()、教学重构图、结构、质感、虚实空线条表现。
(3)、教学方法利用多媒体进行教学结合具体图例分析、课程讲授、示与实际训练相结合。
、教学主要容。
()透视原理认识与应用 、平行透视 B、成角透视 、曲线(圆形)透视。
()结构与外结构。
(3)结合几何形体表现。
()构图学基础知识。
(5)线条与空关系。
(6)曲线形体表现。
、教学目与要。
()目让学生全面了光影画面作用调子画面作用以及怎样运用调子表达画面虚实关系。
()要学生充分掌握构图基础知识能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空表达手法处理物体光感体感质感虚实等气氛。
、教学重与难。
()教学重光影三维空换画面二维空运用。
3、教学方法利用多媒体进行教学结合具体图例分析课堂讲授、示与实例训练相结合。
、教学容。
()三面、五调子构成与应用 ()结构线与明暗交界线 (3)观察能力训练 、整体观察 B、局部观察 、立体观察 ()调子与形关系 (5)画面深入刻画。
5、作业练习几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张蔬菜水等常见静物组合临摹加写生0张静物组合默写0张。
(三)石膏(课)。
、教学目与要。
、教学重与难。
3、教学方法利用多媒体进行教学结合具体图例分析课堂讲授示与实例分析相结合。
、教学容。
()头骨结构(额节结、弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结) ()石膏眼、嘴、鼻、耳立体框架分析与表现 (3)石膏头像绘画步骤。
()石膏胸像训练(明暗空质感) (5)石膏头像头颈肩动态关系。
5、作业要石膏五官临摹加写生石膏头像临摹加写生石膏胸像临摹加写生。
、教学目与要。
、教学重与难。
3、教学方法利用多媒体进行教学结合具体图例分析课堂讲授示与实例分析相结合。
、教学容。
()真人头骨与肌肉关系。
()真人五官结构和明暗局部训练。
(3)真人头、颈、肩、凶关系(脖子透视关系衣领与脖子肩膀关系和表现)。
()头发表现训练(头发与头骨关系头发概括与表现) (5)真人头像调子表现和五官塑造。
(6)人物特征与表现手法(造型、特征、结构、整体感综合训练) (7)男女青年特征区别与刻画。
、教学目与要。
()目让学生掌握半身带手全身结构衣纹样搭配关系手刻画与表现。
、教学重与难。
3、教学方法利用多媒体进行教学结合具体图例分析课堂讲授示与实例分析相结合。
、教学容。
()头、颈、;肩、胸、腰、臀、手、腿关系。
(3)衣纹样概括处理与表现。
5、作业要人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写 四、课程设计要。
教学程可以按照教学纲容准备教案准备多媒体教学图片图按照 循序渐进 、 因材施教 原则努力让你每学生都能逐步提高学有所长！
了贯彻国新轮基础教育改革精神真正实施素质教育并结合我校实际情况结合美术学科特贯彻以学生主学习理念提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力特制定如下计划。