为人民服务的教学设计_《为人民服务》教学设计之一
教材分析这讲课是毛泽东主席央警备团举行张思德志追悼会上所作讲演。
9年9月5日陕北安塞县山烧炭因炭窑崩塌而牺牲。
毛主席志会上作了著名演讲这就是《人民》。
学情分析实际上讲了人活着什么问题是进行正确人生观教育极材。
学生掌握心进步引导学生顺着作者思路。
以加深对全心全人民思想理认识思路清楚对表达心作用。
教学要、理课容受到革命人生观启蒙教育。
、学会课7生和新词。
3、朗课背诵己喜欢部分。
、认识写作背景初知课容。
教学程 、揭示课题简介人物、背景。
、揭题、简介人物张思德93年参加革命是央警卫团战士长征伤是忠实地人民共产党员。
9年因生产运动要被派烧炭因炭窑倒塌而牺牲。
3、简介背景这是毛泽东主席央警备团举行张思德志追悼会上所作讲演。
当正处艰苦抗日战争阶段困难很多。
毛泽东志追悼张思德讲述了人民道理召学习张思德完全彻底人民团结起争取抗战胜利。
二、学课、准生新词系上下或理词语。
愈事物微不足道。
死得其所形容死得有义有价值。
所处所、地方。
买力尽量使出己力量。
追悼会开沉痛怀念死者会。
、画出你认含义深刻句子。
三、检预习、指名分节朗课相机纠错。
、课用～～～～～画出全心句。
、学习节3、二节思考（）这段有几句话？每句话讲什么？（）仔细这几句话哪句重要什么？（3）指导理人固有死或重泰山或轻鸿毛必有人比（人总是要死有人死比泰山还要重有人死比鸿毛还要轻）（）归纳段人死两种不义（5）归纳学法心句归纳段、想想还有哪些人死比泰山还重？（江姐、董存瑞、黄继光、狼牙山五壮士、雷锋等英雄人物。
说说他们是怎样对待生死对待困难对待志。
）二课教学要、领会课主要容理重词句。
、明确课心思想能理这心思想作者分几层说。
教学程 、复习巩固回忆二节学法二、学习三节、运用二节学法学三节、交流段人民利益坚持改正错。
3、因所以不管都只要就就到带有这些关词语句子想想句与句是怎样连起？每句说是什么？齐这句子。
、举了什么例子说明？什么举这例子？理精兵简政缩机构精简人员。
社会背景抗日战争由日侵略者和国民党顽固派进攻和封锁抗日根据地面临着物极端缺乏困难。
陕北开门人士李鼎铭先生建议缩机构精简人员了减轻人民担我们党采纳了他建议结部队机关变得更加更加精干更有力量。
5、各由朗课试着背诵。
四、学习五节、指名、齐课想想课是围绕什么写写了几层思。
板设计完全 彻底死义生死观人民 坚持改正错团结、战斗寄托哀思团结人民三课教学要、系实际谈体会初步树立完全彻底人民思想。
、背诵课三、四节。
教学程 、复习、反复朗全、完成课练习3、全心论是什么？、毛泽东志这讲话共讲了几层思？二、系实际谈体会、系张思德志生平说说他人民具体表现、谈谈怎样掌握知识提高思想觉悟打下人民基础。
3、作学生怎样从树立人民思想？、作学生怎样力所能及地人民？5、说说你周围人人民例子。
6、说说你己人民例子。
三、反复谈三、四节直至成诵。
、回忆三节按说理举例说理把它分三层；、回忆四节有哪三层每层各讲了些什么。
3、理基础上背。
四、作业、填上合适关词语（）（ ）我是人民（ ）如有缺（ ）不怕别人批评指出。
（）（ ）你说对我们（ ）改正。
（3）（ ）他是做些有工作我们（ ）要给他们送葬开追悼会。
、修改病句。
（）他出席了学校举行秋季运动会短跑竞赛。
（）六年级学都尊重学生守则。
（3）这我整整用了半天才看完。