数学教学设计－你说我摆—北师大版_数学教学设计

数学教案－你说我摆北师版教案示例你说我摆。

教学目标。

．通“你说我摆”游戏发展学生空观念让学生活动学会表达、倾听发展他们数学交流能力．。

．通游戏形式激发学生学习兴趣使学生获得良情感体验．。

3．培养学生想象力、主动探精神和与人合作识．。

教学重。

发展学生空观念让学生活动学会表达、倾听发展他们数学交流能力．。

教学难。

培养学生想象、主动探精神和与人合作识．。

教具准备。

积木、机器人．。

教学程（、活动搭积木游戏。

（）搭积木。

．教师你们玩积木吗？

这是老师用积木搭物体你们觉得有思吗？

你能搭出样物体吗？（老师挡住所搭物体）。

．教师叙述所搭物体位置学生动手搭．。

3．比比谁搭得象？

（二）由活动。

．前两人组面学搭说给前面学听比比谁搭得．。

．说和摆学交换．。

二、活动二练练．。

（）出示图片练练。

．你能说出图哪些物体形状？

（二）出示图片机器人。

．数数机器人身上有哪些物体组成？

．每种物体有几？

（三）出示图片猜猜看。

．图各有几正方体？

．说说是怎样想．。

（四）思考用样正方形摆长方体可以怎样摆？摆正方体呢？教案评。

节课通学生喜欢搭积木游戏激发学生学习兴趣。

由学生积极参与使学生获得良情感体验。

初步培养学生学会倾听、学会表达、学会合作从而发展他们数学交流能力。

教学也进步培养了学生想象力、主动探精神和与人合作识。

探究活动搭积木。

游戏目。

．通学生接触不形状积木熟悉各立体图形特征．。

．培养学生动手操作能力．。

游戏准备。

有正方体、长方体、球、圆柱等形状积木．。

游戏程。

．学生分若干组每组发给副积木．。

．以组单位合作搭积木用不形状积木搭成己喜欢事物（如桥、房子等）．。

3．将各组作品摆起由各组推举名学生讲己组摆是什么事物用了那些形状积木并指出．。

．全体学生评判出优作品．拼拼摆摆。

游戏目。

．通游戏培养学生空观念．。

．培养学生动手操作能力．。

游戏准备。

．教师提前准备用长方体、正方体、圆柱和球拼摆玩具．。

．每学生准备与教师相长方体、正方体、圆柱和球各若干．。

游戏程。

．教师分步描述己玩具．（玩具不要让学生看见）。

．学生根据教师描述逐步拼摆．。

3．教师将己玩具展示给学生看全班学起评选与教师玩具相似作品．。

．谁作品与教师玩具相似哪学生就获得“设计师”称．现访问是国教师吧旗下教案