师德演讲 [里集中学教师师德演讲会主题报告]
学期以教育局下发了师德师风建设和党风廉政建设等多通知件几乎每次校长会议上都有加强师德建设、规办学行、强化安全管理类话题。
了更地落实件精神今天我们特挤占宝贵教学召开全体学教师会议用师德师风演讲形式重温我们教育人誓词达到统思想提高认识振奋精神规管理目。
演讲比赛前我讲两见供参考。
、什么对老师要如苛刻？
与我们相近似职业是医生老师教育人医生治病救人老师讲师德医生讲医德。
两行业都是社会热都往往被舆论所抨击。
医院是市场化学校是地域化医生对病种责学校承担了学生若干年切。
医生问题只有两是收费高二是病人没治而我们教育有收费问题招生问题升学问题担问题质量问题安全问题等等。
我们看熟悉事例汶川地震白衣天使是新闻媒体广赞扬对象而我们美忠老师被络称跑跑是无耻老师全国人民唾液都快把他淹死了。
其实美忠平常非常受学生欢迎光亚学校项用学生给老师进行评价笑脸和哭脸评比美忠得到笑脸多他毕业北京学人功底扎实教学质量优异。
事情应该到止了可糟糕是这呆子又论坛里说这种生死抉择瞬只有了我女儿我才可能考虑牺牲我其他人哪怕是我母亲这种情况下我也不会管。
事情是这样6月日吴店学七年级二班地理课上两学生打架打得激烈杨贵老师只说了句别打啦接着继续讲课。
下课打架学生送医院抢救无效死亡。
结局是杨贵向长赔偿0万元年考核定不称职调离另外所学校任教。
教师工作身具有环境复杂性长久性评价不科学性。
但几千年人们脑海对教师形成崇高和神圣职业印象对教师道德要超乎其他职业。
因医生只是医治人肉体而教师是塑造灵魂其职业道德然要比医生要高得多。
这恐怕就是对师德苛刻基原因。
其实跑跑和杨不管并不表明整教师队伍都已病入膏肓绝多数老师是敬业爱岗、人师表、教育人而且还有相当部分老师有非常优秀事迹。
但我们必须清醒地认识到我们极别老师些行是有悖师德行应引起我们高重视。
如教养、假日补课、收费、吃饭购物等都直接损害教师形象。
无论是集体行还是人行只要存利益问题操作不当就会使师德打折扣。
面对部门禁令、长怨言、媒体曝光我们必须刻保持清醒头脑做到从思想根上不踩红线从行动上学生从心上关爱学生切了学生健康成长。
只有这样切因利益影响师德形象行才会得到有效遏制。
、教学偷工减问题。
如上班迟到、空堂回、论下、笔记、上班玩游戏、学生批改作业甚至期末评语也由学生誊写等这都是偷工减不良行。
但我们也有别老师钻学校管理空子打着人仁关怀旗千方计脱岗或敷衍这是种师德缺失表现。
都知道教育缺陷是工作和效量化困难冰冷制很难约束出工不出力问题很多候我们只能依赖教师觉性和对事业热爱程。
国有句俗话叫人老先老腿。
而我们教师队伍衰老却是先体现脑子上没有进取心没有工作激情将几十年前桶水不停地倒腾。
无论是对事业要还是人身心要这都是种悲哀。
有老师可能会说我每天守着教了几十年教材群不谙世事孩子我有什么可学？我们看看两熟悉错误课上说月球上能看到长城。
事实上月球上看长城如人从50米外距离看根头发丝。
瓦特看见水壶烧开产生灵感发明蒸汽机。
其实蒸汽机瓦特出生前就有了他只不改良了而已。
既然教材都有错误我们教学方法我们对复杂学生问题就定有很拓展、研究和探空。
有老师付出倍努力即算失败了也会另辟蹊径折不挠。
有老师却是就易避难遇到问题往往会把原因归总到学生、庭和社会上久而久批不循规蹈矩学生拉了与教师距离成成绩、品行双差生。
从客观上说庭教育缺失、学生复杂问题是我们教育障碍但我们教育方法对学生评定标准是不是也存问题呢？玉树地震有叫才仁旦舟十岁孩子据说这孩子成绩不学校里是调皮鬼用我位事话说是搅屎棍。
但抗震抢险他是