推进有效督导增强督导实效体会

在局机关深入开展“创星级、树品牌”活动中，我有幸到督导室挂职锻炼。这期间，我认真学习，创新工作，开阔了眼界，增长了见识，拓宽了思路。我深切地感受到机关务实的作风，感受到机关同志服务的理念，感受到机关领导管理的艺术。在督导工作实践中，我对推进有效督导形成如下六点体会。

体会之一：有效督导必须提升素养。增强督导工作的有效性首先必须注重学习，加强自身建设。不仅要学习教育法律法规、教育政策和教育管理理论，学习教育督导的各项业务知识，更要在教育督导实践中学，学习先进的教育督导工作实践经验，主动适应新形势，不断把握新要求，把活动当课题做，把工作当学问做。只有这样才能全面提高个人素养，切实履行督导职责，进而科学有效地开展教育督导工作。

体会之二：有效督导必须锐意创新。创新是一种精神状态、价值取向，更是一种科学的方法。为进一步增强督导工作的有效性，今年督导室以强化督学责任区建设为抓手，创新督导形式，活化督导内容，丰富督导内涵，构建了有效督导的长效机制。在督学责任区的建设上，构建了以驻点督导、片区巡视以及局长巡视日为主要形式的多层面、立体化督导模式。从我参加片区巡视中各基层学校的反应来看，此种崭新的督导模式，进一步强化了督学的责任意识，密切了督学与学校和师生的关系，彰显了“高效、低耗，和谐、进步”的盐都教育发展主题。这项工作的推进，使督导工作更富有规范性，更具有针对性，更强调实效性，督学进校园不仅受到学校欢迎，而且受到教师与学生们的拥戴，教育督导工作充满生机和活力。

体会之三：有效督导必须动真碰硬。督从公、导从诚、评从严、估从实，这是非常宝贵的督导工作经验。有效督导必须坚决抵制督导不公、评估不实、效率不高的情况。我参加的全区小学综合督导和教学视导以及片区巡视，发现一些与管理规范相违背的现象，在督导和巡视交流时，我都如实认真跟校长反映，从高标准、严要求的角度精细各项常规管理，要求及时做好整改。通过回访，绝大多数学校对于提出的不足认识到位，整改及时，取得的效果也非常好。

体会之四：有效督导必须因势利导。有效督导既要关注“督”，更要善于“导”。首先要指导自评，这是一个自我发现，自我认格，自我提升，自我完善的重要过程，在迎接省政府对区政府教育工作督导考核过程中，日月路小学、大纵湖初中、泽夫中学等学校，主动发现问题，强化自查自纠，迸发出来的活力和热情，展现了自我发展的强烈需求。其次要指导整改，在发现问题的基础上有针对性的提出整改意见，并且强化跟踪，真正体现督导促整改、督导促发展、督导促提高。

体会之五：有效督导必须增强服务理念。督导的职能是监督、检查、评估、指导。从事督导工作，必须牢固树立督导即服务的理念，自觉服务基层、服务学校、服务发展。倾听学校呼声，减轻学校负担，真心实意帮助学校排忧解难，努力提供优质服务，实现服务效能快速提升。

体会之六：有效督导必须强化质量意识。督导的出发点和落脚点高是教育教学质量。省“五严”规定出台后，极个别学校领导和老师认为评价体系改变了，质量意识也就淡化了。我认为首先要立足督导起始点，加强教学常规督导；其次要进入督导主阵地，抓实有效课堂建设；再次是把准督导突破口，引领薄弱学科改薄；最后一定要下好督导一盘棋，促进区域教育高位均衡发展，严守学校的生命线、生存线。

综上所述，我对督导工作最深切的体会就是：督导需要务实，督导就是服务，督导是一门科学，也是一门艺术。只有有效督导，才能实现督导高效。