环保培训教材 [环保教育教材]
编首语 地球的希望，孕育在人类每一个成员的觉醒和行动之中。小朋友们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起，共同来关心我们的大自然，共同来关注环境保护，共同来保护我们的绿色家园！让地球变成一个洁净、清新、永远年轻的蓝色星球！ 教材编写及使用说明 本教材根据矿区教育办公室“十个一’素质行为的具体要求编写的，其内容面向全体学生展开的一本环保教育教材。
本书共分五部分内容，着重对学生进行有关再生资源与非再生资源，可回收与不可回收物品等环保知识教育。教材做到有针对性，适应小学生的身心特点，贴近学生的生活实际；深入浅出，图文并茂，做到通俗易懂；教育了学生从小养成关爱环境、自觉维护环境卫生的好习惯，坚持每天动手，从自身做起，主动手机废弃物品，养成良好的环保节约意识 目 录 第一章 绿色环保从身边做起………………………………………………………… 第一节 是什么让我们心痛…………………………………………………………… 第二节 让我们一起行动起来吧……………………………………………………… 第二章 美丽富饶的家园……………………………………………………………… 第三章 地球妈妈地哭泣……………………………………………………………… 第一节 清清的水哪里去了…………………………………………………………… 第二节 还我一片蓝天………………………………………………………………… 第三节 让白色污染远离我们的生活………………………………………………… 第四章 放错了地方的财富…………………………………………………………… 第一节 垃圾的分类…………………………………………………………………… 第二节 电池的发展与危害…………………………………………………………… 第三节 生活中的“玻璃” ………………………………………………………… 第四节 多姿多彩的易拉罐…………………………………………………………… 第五节 “铁”与我们的关系………………………………………………………… 第五章 携手共建绿色校园…………………………………………………………… 第一章 绿色环保从身边做起 日月星辰、山川树木；风云雷电、鸟语花香，勾画出一幅幅多姿多彩的大自然的美景。大自然是人类生存的自然环境，它为人类的生存提供了空气、水、土地、动植物和矿产等资源。
第一节 是什么让我们心痛 随着科学技术不断发展，人类创造的价值不断满足着持续增长的生活需求。于是人类为了自身的生存和发展，忽视了对自然环境的保护。因而造成大气和土壤严重污染，森林面积大量减少，一些物种灭绝，给人类的生存构成严重威胁。
你来看，会有什么样的心情呢？ 新鲜空气哪里去了呀 ？ 护城河边上的垃圾常年堆积，臭味熏天，居民们叫苦连天。其实这难道不是居民们所为的吗？ 你能在这样的环境下生活吗？又会有多少卫生隐患存在呢？ 工业污染导致大量的水养鱼类死亡，难道你不痛心吗？ 通过你的慧眼观察，你能搜集到矿区中破坏环境的有关资料吗？ 第二节 让我们一起行动起来吧 优美的环境是我们赖以生存的基本条件，当恶劣的环境给我们敲响警钟时，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的目标。
小朋友，你们怎样进行环保呢？能否告诉我吗？ 知道吗？我们的生活与周围的环境有关密切的联系，保护环境就是保护自己的家园。
班会晨会宣传环保教育 利用晨会，班会等时间，组织学生观赏录像、图片不乏为行之有效的好方法之一。观看贫瘠的大沙漠的视频和图片；观看受到严重破坏，沙土层裸露的大草原；观看因受到污染而变色的海水及海面上浮着毒死的鱼虾、贝壳等。通过这些生动形象直观的画面，了解了当今世界生态环境的现状，初步感受到环境保护的重要性。
教学中渗透环保教育 教学上，教育学生爱护花草树木，保护环境卫生；爱护有益动物，珍贵动物；爱护名胜古迹，保护人类的家园；明白保护环境是十分重要的；明确自己的生活与周围的环境有关密切的联系，保护环境就是保护自己的家园。
在课堂教学的实施过程中有机渗透环保教育，让学生在感受中华民族语言文字的魅力之余体会到保护环境的重要性，是环保意识以“润物细无声”的形式，悄悄地在学生的心中确立，并能可持续的发展。
日常生活中进行环保教育 对学生进行卫生教育是有利于增强学生的环保意识的，要求学生努力做到：保持教室及周边地区的环境卫生；看见废纸、果壳主动拾起，放入垃圾箱；看见有乱丢、乱扔现象及时制止等。 对学生进行爱绿、护绿的教育。爱绿、护绿是环境保护的一个基础。如果连爱护绿化都不能做到，怎么能去保护环境呢？今天我们的校园很美，我们的家乡很美，草地，绿树，鲜花随处可见，因此，十分重视要求并且努力训练帮助学生去养成一种良好的习惯：不折一根枝，不摘一朵花；看见有破坏绿化的现象主动制止，做一个文明人，做一个爱护绿化的小天使。
进行身边资源的环护教育 当今的小学生都是独生子女，聪明活泼同时也好奇调皮，不懂得勤俭节约，浪费现象十分普遍。教室里的垃圾箱中经常能发现用一半的铅笔、橡皮、本子。在他们看来 “没用了”就扔掉，这是天经地义的事。我们还常常会看到一些同学以洗手为名，在水笼头上玩水，任由洁净的自来水白白流淌。可见，利用身边的有利资源对学生进行环保教育是刻不容缓的。
让学生养成节俭的意识 帮助学生养成节约用水的习惯，先让学生了解水资源的宝贵；让学生进行讨论，使学生知道要充分合理有效地用好这一桶水，首先不能有一点儿浪费，然后告诉学生，地球上能饮用的水其实也只有那么小小的一块。我们应该怎样珍惜每一滴水，保护水资源和水环境。通过这样的教育，学生从中受到了教育，玩水笼头现象自然消失了。
通过环境保护教育不仅能节源能源，还能培养学生俭朴节约的品德，可谓是一举两得。
实践园 你能为保护环境做些什么呢？ 第二章 美丽富饶的家园 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
你知道吗？ 地 地球是我们的家园，是我们的生命所在之源。她同茫茫宇宙相比，是那样的渺小；在群星璀璨的星体中，如一叶扁舟。但是她的物产资源丰富，是人类有目共睹的；她无私奉献着，向人类慷慨地提供自然资源。
再生资源 通过天然作用或人工活动能再生更新，而为人类反复利用的自然资源叫可再生资源，又称为更新自然资源，如土壤、植物、动物、微生物和各种自然生物群落、森林、草原、水生生物等。
主要再生资源有： 太阳能：一般指太阳光的辐射能量。太阳能的利用有被动式利用（光热转换）和光电转换两种方式。
利用太阳能的方法主要有：使用太阳电池，通过光电转换把太阳光中包含的能量转化为电能 ；使用太阳能热水器，利用太阳光的热量加热水 利用太阳光的热量加热水，并利用热水发电 ；利用太阳能进行海水淡化等。
地热能：是由地壳抽取的天然热能，这种能量来自地球内部的熔岩，并以热力形式存在，是引致火山爆发及地震的能量。
水能： 磨坊就是采用水力的好例子。而水力发电更是现代的重要能源，尤其是中国等满是河流的国家。此外，中国有很长的海岸线，也很适合用来作潮汐发电。
风能： 因风力 做功而提供给人类的一种可利用的能量。风具有的动能称风能。风速越高，动能越大。
生物质能： 指通过光合作用而形成的各种有机体，包括所有的动植物和微生物。生物质能是太阳能以化学能形式贮存在生物质中的能量形式，以生物质为载体的能量。它直接或间接地来源于绿色植物的光合作用，可转化为常规的固态、液态和气态燃料，取之不尽、用之不竭，是一种可再生能源。
利用太阳能发电 风能发电 非再生资源 又称不可更新资源，主要指矿产资源。它生成于漫长的地质年代和一定的地质条件下，在人类历史时期，用完了就不可能再生，所以被认为是不可再生资源。例如泥炭、煤、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产等 以铁矿为例，铁元素聚集成具有工业利用价值的矿床是一个漫长的地质历史过程，它们多形成于距今26～30亿年的太古时代。远古时代时期，成矿期均以亿年计算。与此相反，人类开采、消耗矿物却十分快速，一个矿区开采期仅为百年、数十年，以至几年，因此，从人类历史的角度看，矿产资源是不可再生的。另外，如果不注意保护、任意取用，可再生资源也有可能变成不可再生资源。比如对某种野生动物来说，一旦它的生存环境被破坏，其物种数量减少到一定程度后，它就不可能再维持自身的繁衍，只能灭绝，恐龙就是这样从地球上消失的。据统计，1600年以来，有记录的高等动物和植物已灭绝724种。经粗略测算，400年间，生物生活的环境面积缩小了90%，物种减少了一半，其中由于热带雨林被砍伐对物种损失的影响更为严重。所以，不管是不可再生资源，还是可再生资源，我们都应该注意保护和合理利用。 第三章 地球妈妈的哭泣 古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
你听，妈妈哭了…… 第一节 清清的水哪里去了 中国正面临严重的水污染问题。中国是全球人均水资源最贫乏的国家之一，而就在这样一个国家，水污染事件频发、水污染物排放量居高不下，越来越多的江河湖泊成了工厂倾倒有毒废水的下水道，导致中国水污染现状严峻。污染系来自工业废水、生活污水及农业污水，其中包括造纸、皮革，农药、电镀、药物、印染、化工、冶金、食品制造等工业废水，医院污水，畜牧兽医污水、生活洗涤污水、含有农药、化肥的农牧业污水等。这些污染源中的有害物质通过直接排放、雨水冲洗、渗入等方式最终进入江、河、湖、海及地下水，污染水体。
矿区水污染 我们地处矿区，造成水污染的重要原因是煤矸石。由于煤矸石长期受大气降水，形成的淋滤液带有各种有害元素，渗入地下含水层是地下水受到污染，各种卫生指标严重超标，危害人体健康。且地下水即使遭到较严重的污染，但它还是无色无味不易鉴别，有毒有害的地下水对人的影响往往是慢性的长期的效应。
为改善矿区的水污染状况，有关部门也是建立了一套严格的行政措施和管理体制。如：定期检查矸石山对地下水的污染程度，并开展治理工作；选择针对清除污染物的试剂投入含水层内，分解有害物质；利用微生物分解地下水中的某些有机成分，降低或清除污染浓度。
同学们，你注意到身边的水污染了吗？就你身边的水污染状况写个调查报告吧！ 污染名称 污染源 污染状况 有效治理措施 水 污 染 第二节 还我一片蓝天 “蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”每当想起这动人的旋律，不禁使人感到无比的欢愉。可曾几何时，那蓝蓝的天空不见了，取而代之的却是…… 大气污染的危害 ①对人体健康的危害。人体受害有三条途径，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染 空气和食入含大气污染物的食物，除可引起呼吸道和肺部疾病外，还可对心血管系统、 肝等产生危害，严重的可夺去人的生命。②对生物的危害。动物因吸入污染空气或吃含污染物食物而发病或死亡，大气污染 物可使植物抗病力下降、影响生长发育、叶面产生伤斑或枯萎死亡。
③对物品的危害。如对纺织衣物、皮革、金属制品、建筑材料、文化艺术品等，造 成化学性损害和玷污损害。
④造成酸性降雨，对农业、林业、淡水养殖业等产生不利影响。⑤破坏高空臭氧层，形成臭氧空洞，对人类和生物的生存环境产生危害。
⑥对全球气候产生影响。如二氧化碳等温室气体的增多会导致地球大气增暧，导致 全球天气灾害增多，又如烟尘等气溶胶粒子增多，使大气混浊度增加，减弱太阳辐射， 影响地球长波辐射，可能导致天气气候异常。
酸雨过后的森林 身处矿山的我们更是时时刻刻感受到矿山给我们带来的污染。道路两旁的绿色植被几乎看不到本色，每当一辆辆汽车经过煤尘飞扬。作为矿山标志的矸石山，同样污染着我们的空气。长期堆放的煤矸石由于内部积蓄了过量的热能，会引发燃烧爆炸，而燃烧爆炸带来的漫天的粉尘如同沙尘暴般席卷着整个矿区和周围的村庄，产生的各种污染也是显而易见的。
矸石山一角 如何防治 防治大气污染，减轻大气污染的危害与影响，构成了当今重大而紧迫的研究课题。样也是一个庞大的系统工程,需要个人、集体、国家、乃至全球各国的共同努力，可考虑采取如下几方面措施：①减少污染物排放量。多采用无污染能源（如太阳能、风能、水力发电）、改革能 源结构，用低污染能源（如天然气）、对燃料进行预处理（如烧煤前，先进行脱硫）、 改进燃烧技术等均可减少排污量。②控制排放和充分利用大气自净能力。气象条件不同，大气对污染物的容量便不同， 排入同样数量的污染物，造成的污染物浓度便不同。对于风力大、通风好、湍流盛、 对流强的地区和时段，大气扩散稀释能力强，可接受较多厂矿企业地逆温的地区和时段，大气扩散稀释能力弱，便不能接受较多的污染物，否则会造成严重大气污染。因此应对不同地区、不同时段进行排放量的有效控制。③厂址选择、烟囱设计、城区与工业区规划等要合理，不要排放大户过渡集中，不要造成重复迭加污染，形成局地严重污染事件发生。④ 绿化造林，使有更多植物吸收污染物，减轻大气污染程度。
第三节让白色污染远离我们的生活 塑料袋是日常购物最普遍的包装物，色彩鲜艳，重量轻，经济耐用，它的问世给人们的生活带来了许多方便，可是塑料袋的滥用也给环境带来了难以收拾的后患，人们把塑料给环境带来的灾难称为“白色污染”。
塑料袋的历史 19世纪时，一个名叫亚历山大·帕克斯的摄影师把胶棉与樟脑混合后产生了一种可弯曲的硬材料，那便是最早的塑料。20世纪30年代，尼龙又问世了，被称为是“由煤炭、空气和水合成，比蜘蛛丝细，比钢铁坚硬，优于丝绸的纤维”。它们的出现为此后各种塑料的发明和生产奠定了基础。
塑料袋的危害 塑料是一种很轻的物质，它是从石油或煤炭中提取的化学石油产品，一旦生产出来很难自然降解。塑料理在地下200年也不会腐烂降解，它的危害是巨大的。
其一，废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养养分和水分，导致农作物减产。
其二，抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。去年青海湖畔有20户牧民共有近千只羊因此致死，经济损失约30多万元。羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物，却常常连塑料袋一起吃下去了，由于吃下的塑料长时间滞留胃中难以消化，这些羊的胃被挤满了，再也不能吃东西，最后只能被活活饿死。这样的事在动物园、牧区、农村、海洋中屡见不鲜。
其三，废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解。
而且,塑料袋以石油为原料,不仅消耗了大量资源,还不能被分解,埋在地下会污染土地、河流。
另外，塑料袋本身会释放有害气体。特别是熟食，用塑料袋包装后，常常会变质。变质的食品对儿童健康发育的影响尤为突出。
据测算，我国每产1吨塑料袋需耗3吨石油，而我国每年塑料袋的用量至少可供300万辆普通轿车行驶5年。改变这一局面，淘汰超薄塑料袋大势所趋，利国利民，功在千秋万代！ 塑料的回收利用 目前，很多国家都采取焚烧或再加工制造的办法处理废弃塑料。这两种办法使废弃塑料得到再生利用，达到了节约资源的目的。但由于废弃塑料在焚烧或再加工时会产生对人体有害的气体，污染环境，所以说废弃塑料的处理至今仍是环保工作中令人头疼的一大难题。
现在，许多国家已经禁止使用塑料袋，如孟加拉国、爱尔兰、以色列、加拿大、印度西部、南非和中国台湾、新加坡都已禁用或准备禁用塑料袋。2008年6月1日，中国开始实行禁用塑料袋。
面对严重的白色污染，我们应该怎样做 1、提倡重拎布袋子、重提菜篮子，重复使用耐用型购物袋，减少使用塑料袋。
2、多选用绿色、环保的包装袋。
3、各大商场将实行有偿使用塑料袋，顾客要塑料袋必须付钱购买，从而制止塑料袋的泛滥问题。
小资料【环保塑料袋】 与传统塑料袋相比，环保袋所拥有的优势： 1、水溶速度可设计选择，完全溶解于水，无毒无污染； 2、拉伸度强，张力好； 3、透明度高，光泽好； 4、柔软度高，触感好； 5、耐油、耐溶剂性好，可热封、可印刷； 6、透气系数低，阻气性好； 7、可加塑料子母扣或自粘胶袋； 8、抗静电性能优良，不尘吸等。
9、可被水、空气、阳光和生物降解。通常一个月左右， 就以分解为无害物质。
第四章 放错了地方的财富 垃圾是放错了地方的财富。回收垃圾不但美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，从而从根本上减少垃圾。参与环保举手之劳，让我们从身边小事做起，从正确投放垃圾做起吧。
第一节 垃圾的分类 生活垃圾可分为可回收物（垃圾）、有害垃圾、不可回收垃圾。
一、可回收物 指宜于资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、橡胶、玻璃、金属和织物等。
纸类 ：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。 玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻片、镜子、灯泡、暖瓶等。
金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。 织物：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
回收利用的方法： 1、垃圾再生法：垃圾经分类后，对其中可直接利用的物质进行再回用。如：废弃的玻璃、塑料、金属、纸张书报、木材废布、废油等。
2．垃圾焚烧发电法：这是世界各国普遍采用的方法，既能彻底消毒除害，又使垃圾变成了能源。
3．垃圾堆肥法：依据传统的农业积肥原理，利用有机垃圾和土壤中的微生物将垃圾转化为有机肥料，用于改良土壤。
4．垃圾生物降解法：运用具有多功能高降解能力的多种菌群，对垃圾中的有机物和无机物加快分解，使其变费为宝、物尽其用。按菌种不同，又分为厌氧降解和氧化降解两种。
二、不可回收垃圾 不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等，还包括烟头、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等废弃后没有多大利用价值的物品。
三、有害垃圾 有害垃圾包括日光灯管、电池、喷雾罐、油漆罐、废润滑剂罐、药品、药瓶、涂改液瓶、过期化妆品、一次性注射器等，需要特别处理。
（垃圾回收的标志） （请试着给下列垃圾进行分类：） 垃圾分类 垃圾名称 可回收垃圾 有害垃圾 不可回收垃圾 报 纸 电 池 镜 子 果 皮 废旧衣服 树 叶 油 漆 第二节电池的发展与危害 在我国，随着人们生活水平的逐步提高，越来越多的电子产品进入寻常百姓的家庭。电池已经 成为人们生活中不可或缺的日用消费品之一，且消耗量迅速的增多。仅去年，我国电池产量和消费量就高达140亿节，占世界总量的1/3左右。
小小知识 在古代，人类有可能已经不断地在研究和测试“电”这种东西了。一个被认为有数千年历史的粘土瓶在1932年于伊拉克的巴格达附近被发现。它有一根插在铜制圆筒里的铁条－可能是用来储存静电用的，然而瓶子的秘密可能永远无法被揭晓。
随着科技的进步，电池泛指能产生电能的小型装置。其种类繁多：有锌锰干电池、碱性锌锰电池、铅酸蓄电池、可充电镉镍电池、可充电锂离子电池、太阳能电池、空气电池、微生物电池等。
你知道吗？ 废旧电池中含有汞、铅、镍、锰等多种重金属，若不经过回收和妥善处理，而将其随意丢弃于自然环境之中，有毒物质便会慢慢从电池中溢出进入土壤或水体之中，再通过食物链进入人的身体内。这些有毒物质在人体内长期积聚难以排除，会损害神经系统，造血功能，肾脏和骨胳，甚至还能致癌。
据统计，一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。一粒钮扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。
你能做到吗？ 小小的电池已深入到我们生活中的每个角落，并且它的使用量正在迅速增加：手机、照相机、收录机、随身听、电动玩具等都离不开它，但是废旧电池的危害很大。同学们，你们知道吗？除了不乱扔废旧电池外，还要尽量少用电池，减少电池给人类生活环境带来的危害，而且要把上交的电池集中起来，统一放进“废旧电池回收箱”中，然后由学校联系相关的公司对这些电池进行无污染处理。
能把今天学到的知识告诉你家人吗？和他们一起回收废旧电池，让废旧电池回收的意识深入他们的心里，从而培养他们环保的习惯。
第三节生活中的“玻璃” 玻璃的历史 玻璃最初由火山喷出的酸性岩凝固而得。约公元前3700年前， 古埃及人已制出玻璃装饰品和简单玻璃器皿，当时只有有色玻璃，约公元前1000 年前，中国制造出无色玻璃。此后，随着玻璃生产的工业化和规模化，各种用途和各种性能的玻璃相继问世。现代玻璃已成为日常生活、生产和科学技术领域的重要材料。
你知道吗？ 玻璃在生活中的种类是很多的，有夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的 。它们在现代生活中的应用是很广泛的，制造成许多工艺品。每一种玻璃有它们自身的特点和作用。
夹丝网防盗玻璃:特点是自动报警，作用是防盗； 夹丝玻璃:特点是非常坚硬，不易破碎，适于高层建筑使用，如建筑的防门窗、天窗、采光屋顶、阳台等部位。
变色玻璃:特点是能随着阳光的强弱而改变颜色，因而能调节室内光线，起着“自动窗帘”的作用； 吸热玻璃:特点是吸热，阻挡冷空气，可使室内冬暖夏凉； 吃音玻璃:特点是消除噪音，使噪音强度减弱； 玻璃的回收利用 目前废旧玻璃回收利润低,回收率也低.每天有大量的玻璃制品被丢弃,是一种资源的浪费。其实它的回收利用很有价值，可以将玻璃碎片用作路面的组合体、建筑用砖；；粉碎了的容器玻璃还可以用来制造反光板材料和服装用装饰品；可以直接研磨成各种造型，然后粘合成工艺美术品或小的装饰品如钮扣等；可以用于生产污水管道。
玻璃瓶的回收利用，创造了以下社会效益：节约能源，减少玻璃废弃物填埋，减少玻璃原料矿的开釆，降低玻璃熔炼过程的废气排放。
展示台 同学们，看到这些工艺品了，还不赶快行动起来，做环保小卫士，来美化我们的家园呢？ 第四节 多姿多彩的易拉罐 小小知识 易拉罐的起源： 1959年,美国俄亥俄州帝顿市的艾马尔·克林安·弗雷兹发明了易拉盖。即用罐盖本身的材料经加工形成一个铆钉,外套上一拉环再铆紧,配以相适应的刻痕而成为一个完整的罐盖。这一天才的发明使金属容器经历了150年漫长发展之后有了历史性的突破。同时,也为制罐和饮料工业发展奠定了坚实的基础。易拉罐发源于美国又盛行于美国。
你知道吗？ 易拉罐一般都是由金属材料铝制做的，因此喝完饮料后随手丢弃的易拉罐变成了大自然难以消化的垃圾。它既影响城市美观，也给大家带来了很多安全隐患。
教你一招 喝完可口的饮料，这么多漂亮的易拉罐我们该怎么处理呢？是扔掉吗？不如我们自己动手把这些小罐子改造成笔筒或文具盒，让这些小罐子重新获得自己的价值，既美观，又能体现出主人别致的生活情趣。
现在我来教你一招： 材料：废弃的铁罐、双面胶、包装纸 工具：尺子、剪刀 １、 用纸巾将铁罐表面擦拭干净，这样可以使包装纸与铁罐粘贴牢固。
2 2.量铁罐盖上盖后罐身的高度。
３、 按罐身尺寸将包装纸裁下来。除包装纸外，你也可以按照自己的想法手绘图案，然后裁剪。
4、 将裁好的包装纸围出罐子周长+1cm的长度，裁好。
5、 将双面胶粘在包装纸背面的两端。
6、 最后撕下胶条将包装纸粘在铁罐上，这个笔筒就做好了。装饰文具盒可以用同样的方法。
用易拉罐可以制作出许多漂亮精致的工艺品，不信你也来试试吧！ 多姿多彩的手工艺品，既能美化我们的校园，又能丰富我们的生活。建议学校可分类设立美观活泼的废品收集箱（废纸、塑料瓶等）。
请你欣赏 第五节“铁”与我们的关系 铁器的悠久历史 铁器的出现使人类历史产生了划时代的进步。在世界上最早进行人工炼铁的是居住在小亚细亚的赫梯人。中国开始使用铁器的年代目前尚无定论。考古发现最早的铁器属于春秋时代，其中多数发现于湖南省长沙地区。战国中期以后，铁器在农业、手工业部门中并已占居主要地位，还经由朝鲜传入日本。西汉时期，应用铁器的地域更为辽阔，器类、数量显著增加，质量又有提高。到南北朝时杂炼生鍒的灌钢工艺问世。至此，具有中国特色的古代冶炼技术体系已基本建立。
你知道吗？ 饮用水 铁含量过高有危害吗？ 铁虽然是人体必需的微量元素，铁本身也不具有毒性，但当摄入过量或误服过量的铁制剂时也可能导致铁中毒。急性铁中毒多发生在儿童。当儿童过量口服外层包有彩色艳丽糖衣片的固体铁剂或液体铁剂制成的糖浆后，1小时左右就可出现急性中毒症状，上腹部不适、腹痛、恶心呕吐、腹泻黑便，甚至面部发紫、昏睡或烦躁，急性肠坏死或穿孔，最严重者可出现休克而导致死亡。
预防铁中毒，一是在服用硫酸亚铁等铁剂治疗贫血时，务必防止过量，并严防儿童误服，二是不要长时间将酸性食物存放在铁容器内，也不能用铁锅煮山楂等酸性食物，以免在酸性条件下铁大量溶入食物。
废铁怎样合理利用 废铁最主要的作用就是炼钢。废铁经过高温变成钢水和钢渣，再经过铸锭成为新的物品。
第五章 携手共建绿色校园 目前，恶劣的环境污染严重威胁着人类的安全，保护环境已成为人们势在必行的责任与义务。而对于学校来说，在学科教学中加强对学生的环境保护意识的教育，培养学生建立绿色校园的意识，应该成为教育教学不可或缺的环节。
在绵绵的春雨里，在温和的春风里，我们矿区校园处处焕发着春的气息。为了培养学生的环保意识，在矿区教育办公室的倡导下，师生携手共建绿色校园，成为各学校共同的目标。
一 、以渗透教育的途径，激发学生的环保意识 在环保教育中，各科教师结合教材内容，加大对环保知识的挖掘，使环境教育与课堂教学融为一体。思想、语文、社会、美术等学科在教学中都要有明确的环保教育目标，有机的渗透环境教育，使学生既能增长知识，又开阔视野，激发他们的环保热情，如语文教学中，针对教材特点，不失时机地进行环保教育。
用这种“润物细无声”的环保知识，让学生获得丰富的环保情感体验，对学生的素质发展起着很大的作用。
二、家校互动，采取贴近学生生活的环保知识进行教育 家长在学生的环保意识中也起着重要的角色，学校的教育离不开家长的协作与支持。在学校开展各种活动时，请学生将自觉自主的环保行动带回家，带回社区，从而形成“小手牵大手”的环境教育链接，让环保意识“影响两代人”。
围绕环保少先队可以组织各种调查活动，如水污染活动、空气污染活动、噪音污染活动、垃圾污染活动等，在进行这些调查活动时，可以让家长协助学生来完成，这样可以拉近家校间的感情距离。因一次次的调查活动如同一次次的亲子活动，学生可以通过对家长的访问、对社区成员的采访，更有效、更好的完成调查，也增长了生活中的常识，还可以在家长、社区的辅助下完成简单的实验，实践自己的环保设想，推动社区的环保建设。
总之，在良好的家校联手的教育氛围中，学生的环保意识得以初步的树立和培养，而学校的环境教育也更加完善。
三、开展系列活动，将学生的思想转化为行动 学校要对学生提出环境教育理念：保护环境从我做起，从身边做起，从小事做起；并开展环保教育系列活动，如“争当环保小卫士”的活动，用实际行动精华，美化校园环境。此项活动的开展让学生在校园中主动拣纸、拣杂物。同时利用红领巾广播站，校园宣传栏等大力宣传，从而增强了全体师生的环保意识。
当瑟瑟的秋风吹来时，面对满园的落叶。师生可以收集较漂亮的落叶，制作出精致美观的落叶树签。这样校园的落叶扫掉了，既美化了校园，又提高了学生的动手能力。开展丰富的环保活动，用实际行动使我们的校园更加整洁、美观。
四、控掘社区资源号召全体学生观念参与环保活动 学校少先队员大队要组织血色灰姑娘成立各种环保、护绿小队，利用节假日、双休日，到社区开展环保知识宣传及红领巾文明行动，除掉社区非法广告，清扫楼梯，到公共绿地开展“红领巾环保护绿”活动，使学校环保教育受到社会的一致好评。
如开展“小手拉大手，还社区一片清新”活动，深入到社区开展环保从宣传活动，认真清理社区环境卫生，用辛勤的劳动换来社区的洁净。从而为提高社区人们的卫生意识做出榜样。
利用每年的六月五日——“世界环境日”，举行升旗仪式，认识其环保的重要性。同时，围绕“保护环境，讲究卫生”主题开展班队会，让学生用行动为保护环境提高自己的素质及能力。
让我们行动起来共建美好的校园吧！