速度快慢的描述速度教案 物理教案——速度改变快慢的描述　加速度

教学目标知识目标。

、知道加速是描述速变化快慢物理量是矢量．。

理加速定义会用公式有关问题能区分知道加速国际单位制单位是米每二次方秒（）．。

3、知道匀加速直线运动加速与速v方向相；匀减速直线运动加速与初速方向相反．能力目标。

培养学生理论系实际思想和能力．教学建议教材分析。

加速是物理学非常重要概念也是高学生难搞懂概念教材了减难对加速概念要比较低没有区分平加速和瞬加速而是前几节学匀变速直线运动、速等问题学生知道了物体运动通常情况下速改变很然引出速变化也有快慢分进而引入加速概念；加速矢量性教材处理也比较通俗易懂又给出些物体运动加速图表给学生些直观、生动印象．节又对速、加速做了对比有助学生理这些概念对变化率分析与析也恰到处．教法建议。

通生动形象实例或课件让学生逐步体会做变速运动物体速变速变化要速变化有快慢区别且速变化快慢是了物体运动情况重要指标引入加速做铺垫．这里是高物理二次用比值定义物理量可以让学生回顾引入速概念程．加速单位要让学生按规定法即成米每二次方秒；加速方向是很重要容但是由学生刚刚接触加速这比较难理概念加学生对矢量运算又不熟悉所以只对匀变速直线运动加以释由匀变速直线运动加速只有两方向与速向或与速反向因当规定速方向正方向加速方向就可以有正反映正仅仅反映是加速方向．教学设计示例教学重加速概念教学难加速概念引入及加速方向主要设计、复习讨论。

、什么叫匀变速直线运动？请举两实例（提问）。

、匀变速直线运动特？（提问）二、展示课件深入讨论。

、展示课件两物体（如汽车）匀加速起动情况．。

5秒速由0增到0匀速．。

二速由0增到6匀速．。

、提问讨论。

（）两物体终速哪？

（）秒末哪速？

（3）两物体速变化各多？

（）两物体哪启动性能更？哪速改变得快？

（5）怎样能描述出速改变快慢？

3、看9页然段及二然段讨论。

（）加速是描述什么物理量？

（）加速定义式如何？公式各量含义是什么？如含义？

（3）计算下课件所给两物体加速（练习）。

、看9页三、四、五然段讨论。

（）加速单位是什么？

（）变速直线运动加速方向定与速方向相吗？请举例说明（引导学生各举匀加速和匀减速实例）。

（3）比加速对吗？

（）如何从图像物体加速？

5、30页上部分容讨论。

（）速越加速越对吗？举例说明（如课件情况）。

（）速变化越加速越对吗？举例说明．。

（3）速变化越快加速越对吗？

（）速变化率越加速越对吗？

（5）有没有速很而加速很情况？

（展示课件飞机水平匀速飞行）。

（6）有没有速很而加速很情况？

（展示火箭发射升空程）探究活动。

十路口当绿灯亮卡车和骑行车人起动常发现前几米行车前卡车段卡车将超行车请实地观察并释所见到现象。

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