少年闰土教案04_少年闰土教案
、有感情地朗课。
背诵然段。
3、运用多种方式（系上下、借助背景、抓住关键词等）理含义深刻句子。
教学两课课（参赛课）、展示图片引出闰土．出示鲁迅照片师生交流鲁迅。
引出感叹词啊。
二、整体感知初识闰土．由课准音通句子闰土留给你印象深是什么用笔做上记。
．交流印象深刻容并梳理出课结构其生音和长、难句指导。
3．归纳出对闰土总体印象回扣啊。
．以闰土语言突破口体会人物特（）指名轮闰土话让学生明白闰土话包含着雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事。
（）闰土话边边想象画面。
问你感兴趣是闰土哪些话？生师相机指导。
重指导雪地捕鸟和看瓜刺猹采用情境渲染、系实际、引入背景、对应比照等多种方法理感悟、入情入境朗。
3．用上啊说说对闰土感受。
．出示课插图体会两人对话神情、动作问闰土和我对话我语言很少只有些感受你能根据我想法想像出我当说了什么吗？写我感受旁。
5．桌分角色朗、指名。
（）你从这啊出了什么如用语言表示我感叹你会怎么说？让生带着各体会有感情句。
（）借助多种方式（系上下、图片对比、系生活等）体会四角天空深刻涵。
．引导生回扣然段并背诵。
五、拓展延伸再识闰土．启发学生想象说话我和闰土分别近三十年再次相见了见面说句话是什么？．让生快速《故乡》原片段日是天气很冷午我吃午饭坐着喝茶觉得外面有人进了便回头看。
我看不由非常出惊慌忙起身迎着走。
这便是闰土。
他身材增加了倍；先前紫色圆脸已变作灰黄而且加上了很深皱纹；眼睛也像他父亲样周围都肿得通红这我知道海边种地人终日吹着海风抵是这样。
他头上是顶破毡帽身上只件极薄棉衣浑身瑟着；手里提着纸包和支长烟管那手也不是我所记得红活圆实手却又粗又笨而且开裂像是松树皮了。
我这很兴奋但不知道怎么说才只是说阿闰土哥你了？我接着便有许多话想要连珠般涌出角鸡、跳鱼儿贝壳猹但又总觉得被什么挡着似单脑里面回旋吐不出口外。
他住了脸上现出欢喜和凄凉神情；动着嘴唇却没有作声。
他态终恭敬起了分明叫道老爷我似乎打了寒噤；我就知道我们已隔了层可悲厚障壁了。
我也说不出话。
．布置学生说《故乡》主探究原因。
六、结全课升华认识师以啊作结。
）二课（简案）、简要复习全听写部分新词指名背诵然段。
二、寻描写人物外貌、动作部分深入探究其妙处练笔实践请学生或老师做模特生口述写片段师生共评议。