传播学关系维持 文学表现与新闻传播学的关系
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新闻与学有非常相近地方也有完全相反地方做不太恰当比喻新闻和学就像男人和女人性别上完全相反但又都是人。
新闻报道了向深和形象化发展不得不借助学手段。
分析了新闻与学区别和系表述了人对学手段如何新闻运用浅显认识。
学具有指性。
说就是说它不受外事实约束判断部说是否真实不是它客观真实而是它艺术真实。
部说可以写得很荒唐神仙鬼怪都可以出现对不能要其具有客观真实只能谈它艺术真实也就是它多程上艺术地反映了某种客观现象。
即使称完全写实说依然有其无法苛指性它依然是足我们不能用新闻真实性要它。
新闻必须是事实必须与事实相致新闻指向外世界新闻要接受外世界衡量所以新闻是外指。
验证新闻真实性所依据正是客观事实新闻不能依据身逻辑进行证必须外。
新闻外指性就像照片即使拍摄角不但依然是客观影像学则像绘画即使完全写实也有画者艺术痕迹。
从语言学角衡量学语言与新闻语言具有性。
两者都具有语言般特征都是对客观验世界表述。
作新闻写作主角也有可能成创作学作品主角兼有新闻写作主角和学创作主角双重身份。
新闻尤其是消息要不要有描写至今仍有不认识。
但随着新闻改革深入发展突破公式化、概念化种种束缚已成共识描写已被广泛采用。
恰当运用描写可以把新闻写得生动形象、富有采。
其主要作用有能够再现环境创造气氛引人入胜；它可以用实景代虚言剔空洞无物陈述增添新闻形象美；它可以托物寓形成含蓄境。
看这也是种很题材是应该予以采纳种方法。
新闻对话是交代情节、传递信息重要手段更是展现新闻人物心世界展示代精神深化新闻主题有效方法。
综观新期学现象与新闻现象学思潮层出不穷学现象纷至沓紧接着是理论界助威呐喊又推动着学事业向更高层次更新领域迈进。
学现象异常丰富离不开学理论理性思考以观照新闻现象新闻理论界就显得落寞了许多。
童兵教授有段话提到新闻理论界状况“新闻学是门研究新闻传播活动及其规律科学。
由以术入学治学习惯和重术轻学传统影响无论外新闻学研究及其理论水准提升直较落与迟缓。