《夸父追日》教学设计|夸父追日名师教学设计

【学习目标】、了课容体会神话传说神奇。

、交流从故事得到收获。

3、培养独立能力。

【教学重】体会神话传说神奇增加华传统化积累。

【教学】课。

【教学程】、明确要、指名课前面导语边听边想导语提出了哪些要。

、要⑴ 课。

⑵ 说说这故事主要讲了件什么事?⑶ 交流下从故事想到些什么?二、按照导语提出要学课、默课遇到难音、不理词语己工具。

、思考课主要讲了件什么事?3、你从故事想到些什么?三、四人组交流、讨论四、全班交流、讨论、课主要讲了件什么事?(夸父追赶太阳、长眠虞渊故事)、想想课什么要这样写?从课容你能想到些什么?从夸父心所想可以强烈地感受到他对光明向往和追赶太阳、抓住太阳宏志向。

从表面结上看夸父是心想事成遗憾长叹闭上眼睛其实从夸父追赶程已充分体现出强不息、顽强拼搏民族精神。

倒下夸父变成座山他手杖化成片桃林目是给追寻光明人们渴激励他们精神倍、奋勇前进完成夸父竟事业使夸父精神世代相传。

五、有感情地朗课六、练笔写写了这组课感受。

【教学反思】、结合学课《盘古开天地》对比训练了夸父倒下变化。

、 许多神话故事搞故事会。