四年级数学教学工作计划
四年级数学教学工作计划、学情分析学生情况年级学生长教育水平整体不高导致庭学习环境般长很少辅导学生或者没有能力辅导学生多数学生靠课堂教学进行数学学习比较少学生能进行预先学习。
部分学生上课积极发言、回答问题声音响亮等当然课堂习惯上仍要继续培养与加强。
部分学基础比较扎实特别是二班班级学生水平比较平上学期期末考试年级不及格人班下生较多主要是对题目能力比较低应用题理能力较差思维能力不够。
学期规和训练学生题、题方式方法做到多动口多思考。
知识分析已掌握乘数是两位数乘法、除数是两位数除法计算方法会计算简单四则运算掌握了加、减、乘、除法各部分关系初步认识了分数及正确计算简单分数加减法已掌握了长方形和正方形特征以及它们周长和面积计算。
懂得了基位置与方向。
掌握了统计基知识。
二、教学目标、理整数四则运算义掌握加法与减法、乘法与除法关系；掌握加法和乘法运算定律会应用它们进行些简便运算；进步提高整数口算、笔算熟练程。
、理数义和性质熟练进行数加减法笔算和简单口算。
3、初步认识简单数据整理方法以及简单统计图表；初步理平数义会简单平数。
、进步掌握四则混合运算顺序会比较熟练计算般三步式题会使用括会答些比较容易三步计算题。
5、会答些数量关系稍复杂两步计算应用题并会答三步计算应用题；初步学会检验方法。
7、培养学生抽象概括能力、分析、比较能力、判断推理能力、迁移类推能力、思维灵活性以及良学习习惯。
9、努力做培优工作重关爱学困生。
三、教材编写特、改进四则运算编排降低学习难促进学生思维水平提高。
5、有步骤地渗透数学思想方法培养学生数学思维能力和问题能力。
6、情感、态、价值观培养渗透数学教学用数学魅力和学习收获激发学生学习兴趣与动机。
四、教学重、难、教学重数义与性质、数加法和减法、运算定律与简便计算和三角形。
、教学难数义与性质、运算定律与简便计算、位置与方向、三角形。
五、主要措施、 全班成绩四年（）班平分86 优分率69% 合格率986%四年（）班平分87 优分率75% 合格率9773%二、不及格学生及分数四年（）班廖x(555) 曾x（36） 梁x（5）四年（）班贺x（5）、加强整数概括和系统整理对整数知识建立系统认识形成较完整知识结构分数和数进步学习打下坚实基础；、加强对量计量复习和系统整理知道数起数量起量面学习含有数名数化做准备；3、加强数与整数、分数系重引导学生把已学整数、分数知识迁移到数并区分它们不；、应用题渗透函数思想有利培养学生辩证观；通操作、实践加深对图形质特征认识加强图形系；5、重思维程展开教会学生用画线段图方式助理题设计专项练习有针对性地难使学生便对思考方法掌握；6、加强口算训练和力（计算准确性及速）强化如5×、5×、5×8、5×、5×8等算式脱口而出；六、具体安排单元教参课计划课数说明《四则运算》6节9节增加乘、除法复习节综合练习与评讲节。
《位置与方向》节8节增加复习量角节综合练习节单元测验与反馈节。
《数义和性质》节8节增加综合练习节单元测验与反馈节。
《 三角形 》6节0节增加专项练习节单元测验与评讲节《数加法和减法》6节0节增加专项练习节单元测验与评讲节《统计》节5节增加专项练习节《数学广角》5节5节《总复习》节0节合计60节90节