[论信息价值意义的拓展] 拓展活动的意义
所谓新闻报道过程中信息价值意义的拓展，就是指新闻传播者通过报道环节的特殊努力，来深化新闻事实的意义，提升新闻信息的价值。
从根本上说，社会事实有没有新闻价值，取决于这个事实的性质及其符合新闻接受者信息需求的程度；能不能反映出新闻价值，则取决于新闻传播者的报道活动。
客观事实有了新闻价值基础，新闻报道环节没有把握好，这种价值也体现不出来，或者体现得不充分。
而新闻价值的高低，并不是固定不变的，对新闻事实认识、发现、开掘、表现的不同，也会影响新闻价值的实现程度。
从这个意义上讲，某一事实的新闻价值是否得到充分的开发，并不完全决定于它本身是不是重要的。
推而论之，不重要的新闻事实，通过报道活动所实现的新闻价值，也不必然就是不重要的。
现代新闻传播理念强调，传播者应当善于运用特殊的报道方法，凸显客观事物在平常和普通后面隐含的信息价值和意义，引导人们从一般社会现象中发现那些悄然变化的因素，并对它已经和将要产生的重要影响给予充分的重视。
从现代新闻传播的角度来看，什么样的事实或现象能够通过报道环节的特殊努力，达到新闻事实意义的深化，实现新闻信息价值的提升呢？ 普通的、常见的、似乎微不足道的事实或现象。
这样的事实或现象在生活中大量存在，而一旦这种意义和影响通过新闻报道为人们感知时，习以为常反而成了接受过程中良好的信息基础和经验前提，产生特殊的心理接近效应。
吃饭，是人们生活中最平常的事情了，似乎没有人去想到自己的一日三餐里会有什么新闻。
现代新闻报道却可以从我国城市居民每天人均消费食品的数量、种类和饮食方式的统计中，发现“经济的迅速发展正逐步改变着人们的饮食习惯，由原来的饱餐型向营养型、新鲜型、简便型转变”。
这一信息隐含在所有的人每天都在做的极普通、极平常的事情中，人人都能感受得到，但人人都没去想，现代新闻报道通过专门的统计分析，把这一信息提取和显现出来，人们会从身边的生活中轻易地获得对这一信息的验证，并产生相应的共鸣。
这样的事实和现象可能是相对重要的，但知道的人不多，产生的影响也不大；或者虽具有一定的传播条件，但还不能形成广泛的受众关注。
新闻意义和价值，也是受传播范围和规模影响的，传播的范围越广，关注的人越多，新闻的社会效果就越明显。
但是，新闻事实的发生和发展，都有它特定的时间和空间关系；社会现象的形成，也都有它特定的事实环境和影响环境。
某些新闻事实或现象能够产生广泛的社会影响，并不是因为它是在相当广泛的生活领域中发生的，而是它所反映出的意义具有相当范围的普遍性。
这样看来，有些新闻报道影响范围的局限，就不完全是报道对象存在关系上的局限，而是报道对象意义发掘上的局限。
现代新闻报道把某些影响范围和规模有一定局限的事实或现象作为报道对象，正是意识到这些事实和现象中蕴涵着普遍的意义，需要更大范围的人们去认识和理解。
因此，在反映社会现实生活方面，现代新闻报道表现出强烈的主题辐射性，新闻的意义及其影响范围大于新闻事实或现象的存在范围，新闻信息的价值意义得到延伸与拓展。
现代新闻报道致力于对客观事物意义的独特发现，对某些事实隐含的新闻价值的独特开掘。
现代新闻报道通过特殊的“开拓”与“培植”，一方面揭示了报道对象潜在的客观意义，另一方面又在更高的层次上，对报道对象的客观意义做了提炼与升华，在更广阔的视野中，对报道对象的信息意义做了延伸和扩展。
宏观的、整体的、带有普遍性的社会现象。
现代新闻传播重视对社会事物做整体的、宏观的反映，坚持反映现实的客观性，坚持新闻事实从个别细节到整体面貌的真实性。
它不局限于对个别新闻事实的一般描述，也不满足于把报道重点放到对个别事实的一般描述上。
在现代新闻传播理念看来，同个别事实的具体性质相比，整体现象的普遍意义更有报道价值，因此它把报道的重点，放在社会事物的整体的、宏观的、带有普遍性的现象上。
在这些现象中，某一个体事实没有更为特殊的报道价值，共同构成的整体性和普遍性，才是它们真正的意义。
可见，超越具体事实的描述，从诸多事实构成的现象层面上宏观地反映整体现实，是现代新闻报道拓展信息价值意义的重要特征。
那么，是不是现代新闻传播一概无视具体事实的客观意义和价值呢？当然不是。
具体事实的意义和价值是实际存在的客观属性，报道方法的不同，并不能改变这种属性。
区别就在于从什么样的角度去确定这种属性，在什么样的事实关系上去反映这种属性。
新闻报道从信息价值意义拓展的意图出发，关注个别事实的共性意义，强调把某一事实放到相同事实的共性关系中去考察，从诸多同类事实构成的现象系统中把握整体意义和综合价值。
这种意义和价值，是由许多包含在现象系统中的个别事实共同构成的，但其中哪一个个别事实，都不能完全体现意义和价值的全部内容，它们相互联系、相互影响的共同存在，才具有完整的意义和价值。
所以，现代新闻传播为实现信息价值意义拓展，注重以概括性事实的形态去反映社会现实，注重挖掘诸多同类事实的共性意义，报道的内容更具有普遍现象的深度，而不是个别事实的具体意义。
（作者单位：吉林大学文学院新闻学系） 编校：张红玲。