班主任工作论文搞好学困生转化工作有效提高学习效率:
差生化问题。
始终是非常棘手问题。
造成差生原因部分都不是因智力问题。
而是由很多因素引起。
试想。
如老师对进生冷嘲热讽、无情打击他们怎么会不产生逆反心理?那还能产生多少教育效呢?只有让他们真切地感受到老师爱心感受到老师思想、学习、身体乃至生活等方面关怀老师才能逐步树立威信并终真正赢得他们信任。
这样师生才有可能交流思想。
沟通心灵。
结合多年班主任教育工作实践和语教学我认化学困生效往往取老师“三心”即爱心、信心、细心。
、树立平等教学观用真挚师爱关差生成长（）确立“平等、民主”教学观增强差生尊心和信心差生往往因表现落伍而缺乏信心教师心目印象不佳优生面前觉得“低人等”而产生厌学、弃学情绪。
了每位学生发展教师必须树立“平等、民主”教育观念平等地面向全体学生公平地对待每位学生尊重每位学生做人尊严和价值不压抑学生独立性发展不伤害学生尊心(不体罚学生、不羞辱嘲笑学生、不辱骂学生、不声训斥学生、不冷落学生、不随当众批评学生)让每位学生尤其是差生都有平等参与、胆发言合作探究、亲身体验机会和权利。
只有让差生感到己是班级员、庭不可或缺部分师生有温情存他们才会增强集体荣誉感和使命感。
（二）切实关心差生学习、生活和思想状况用师爱感染学生差生和优生样正处成长期他们样要得到别人关心和呵护也要分享老师慈母般爱。
微笑、句问候都能让他们感到人有真情。
作教师要有强烈事业心和责任感。
学习上对差生要耐心辅导、颖释惑、问不厌要召优生主动助差生学习遇到“拦路虎”实行优差、兵教兵形成助、共进步良氛围。
生活上善观察、及发现差生遇到问题对奢侈铺张浪费者要晓以理、动以情及批评教育对质朴俭约者应予肯定对境贫困者要通捐款、助学等多种方式多方筹尽其所能减轻差生济压力消除其顾忧。
思想行方面学生奇心和模仿力较强教师言行都可能引起他们关教师要重言传身教、人师表用己良形象影响和感染差生。
理想信念方面差生志向往往因遇到挫折而不坚定教师要引导助他们树立崇高理想培养不怕吃苦、不怕困难精神品质。
有爱心是做差生化工作优质核心和基础对待差生要满怀热情地关心他们爱护他们。
要做差生化工作首先应多关心他们、理他们、尊重他们多从他们角体验他们心理。
着这突破口我首先做到了充分尊重、信任他们。
今年我刚接手这班学生共有63名学生组成比较特殊有校、从外学生都是留守儿童。
其曾军学习不但差而且还不遵守纪律。
每天到教室上课总有学告他状。
所以我每天必须做件事就是对他进行思想教育还尽可能地和他谈心拉近我们距离。
生活上关心她还采取和他长系进行教结合。
渐渐他行有所收敛。
我仔细观察发现他特爱表现己是我有候会让他我做些事比如收卷子整理学们作业当监督员。
这些看似很平常工作让他兴奋不已他感觉到己受到重视了从而总是非常认真完成每项任每次我都很真诚对他说“谢谢你曾军你真是我手渐渐孩子变了变得遵守纪律了还能按交部分作业。
班上我设立了“我棒”奖。
也就是每周各方面表现或进步由学推荐且全班多数学认可就会得奖记得那天班队课我请学们推荐学们都纷纷把手举起说“我推选曾军。
”当我特别感动将准备奖品发给了他煞教室里爆发出热烈掌声我知道这是学们曾军进步而感到高兴。
平我还常班上表扬他叫学们向曾军样做遵守纪律孩子。
这样师生尊敬关系融洽心理相融情感相通乐交流易沟通各种教育如涓涓细流流进学生心田。
学生对老师尊重、爱戴、感激、信任会倾心老师乐接近老师向老师打开心灵窗户愉快地接受老师教育。
总爱是春风她能唤起进生沉睡心灵；爱是春雨她会滋润进生干枯心田；爱是烈火她会进生希望火花。
信心是学生进步动力只有让进生看到了己身上力量身价值对怀有信心、怀有希望才有利他们成长。
而差生普遍缺乏信心他们往往以老师和学、长看不起他们即使做了事别人也不会说因而缺乏动力暴弃。
如何给学生以信心呢？段了我发现班上学困生邵、刘凯、刘军等有这样特（）、头脑较灵活记忆比较快。
（二）、有些虚荣心表现喜欢让学生表扬。
发现这些特我就有针对性地对他们进行助。
主要采取了以下几措施（）、利用他们虚荣心表现特课堂上多多创造让他表现机会回答简单问题然给予鼓励增强他信心提升他们班上影响力。
（）、利用他爱头脑灵活记忆特每天给他布置任并及考核和鼓励。
（3）、实行“”和成立学习组我特地请平和他们玩得组成学习组叫组成员每天督促们完成作业起学习渐渐地他们进步了作业能按交了作也能己动手写了。
学习积极性提高了坏习惯也改了不少。
三、差生化工作是项复杂、艰巨、细致工作要我们细心地观察持以恒对症下药。
（）、加强沟通增进信建立差生人成长记录化差生提供可靠依据（）加强差生沟通以诚相待、相信任教师对学生学习动机、思想状况、行表现等了不外乎直接和接两种。
教师可通与差生正面交谈、差生写总结汇报材直接了；也可通与长、学、差生亲朋友、其他教师等接了。
（）关差生平表现及集建立差生人成长记录教师平要对差生课堂答问、作业完成情况、考试、学习态、课外言行举止、师生关系等要做定量与定性分析建立人成长记录档案。
以便差工作提供手和可靠依据。
（3）要善发现差生闪光每位学生即使是差生也都必然存优学习上不行可能绘画、唱歌方面有特长对其闪光及进行表扬能让差生逆境看到希望增强其信心激发其知欲望。
（）成立兴趣组培养特长差生也有己兴趣爱,性特长有爱打球、有爱唱歌、有爱画画……教师可根据其性特长成立课堂学习组、助组、实验组、课外活动组(法、绘画、音乐等)只要善发现并诱导得法他们样有成行能手可能。
我们不就有没有喝多少墨水而成企业、实业吗？（5）用纪律约束目标化管理国有句俗语“无规矩不成方圆”它告诉人们社会公共生活要有共准则否则社会就会陷入无状态。
国有国法有规。
差生学习目般不甚明确、态也较浮躁完成任觉性不高更多要别人叮嘱和监督所以教师对差生要倾更多关怀除了要多叮嘱外还应让差生认真学习《学生日常行规》《学生守则》《预防成年人犯罪法》《义教育法》及校规校纪让差生知法、懂法切实增强法律识提高遵纪守法觉性。
教师还应根据班级学生具体实际完善日常管理制如考勤登记、作业上交情况记等用共遵守规则约束差生越轨行促其养成律良习惯。
老师也可通制定班训、班歌差生定目标(日计划、周计划、月计划、学期计划)激励差生实现人和集体目标而奋斗。
学校班级、学校是差生化工作重要阵地教师又是化差生主要承担者要通开展辨论、演讲、德育知识竞赛、法绘画、课外体活动等丰富多彩形式激发学生积极进取竞争识敢拼搏精神陶冶其高尚情操；长要及督导差生并与教师保持常性系和沟通社会各界要力支持教育事业青少年成长创造良外部环境。
只有各方力量齐心协力共关差生健康成长才能真正将差生化工作落到实处提高差生化工作实效性。
总化差生工作与素质教育相伴相随适应新形势针对新情况、新问题不断探差生化工作新思路、新对策始终是教育工作者神圣使命和所面临重要课题。
县重龙镇谷田学张盛