_书写习惯课件
设计目。
、使孩子们了怎样养成写习惯。
设计程。
师孩子们现你们己是年级学生了今学习我们将学到许多新知识这些知识要通、写获得。
谁知道学写要学什么?。
生学怎样写看。
学先写哪笔写哪笔。
师没错写必须写笔画和笔顺。
不写这些前还有重要要学习那就是正确写姿势。
你们知道什么是正确写姿势吗?。
生身体坐正。
不能歪头。
眼睛不能离太近。
师说得非常。
看你平就是位写姿势孩子。
请你上演示下吗?(生上讲台前坐)。
谢谢你请下位。
师刚刚唐俊杰给我们示了正确写姿势老师这里有儿歌可以助孩子们记住它。
(头正肩平脚着地。
三“”要 眼离约尺。
手离笔端约寸 胸离桌子约拳)起(齐)这阿是写“金钥匙”。
老师说“头”你们说“正”不?。
生！
师那就开始吧！
头——正。
肩——平。
脚——着地。
三“”要。
眼离约——尺。
手离笔端约——寸胸离桌子约—拳。
师下面请老师代替我和对口令我们对口令停停老师要看看哪位学姿势漂亮。
师、你们上身放正了吗?。
3、(跑到两脚靠学生边上)写两脚要始终然平放地面上不要太靠也不要太靠前。
、尺是多少呢?当你背直胸挺起并离开课桌拳候就是是尺。
拿你拳头量量你是拳吗。
(生量)写保持尺距离才不会近视。
5、寸又是多少呢?和你拇指长差不多。
那我们手应该握什么位置呢?拿出铅笔比划下。
(师巡视)。
你握得太下了。
你握得太上了。
(回讲台)有朋友虽然对了位置可是却不知道该怎么握笔。
看老师(边演示边说要领)。
食指稍前拇指稍指里面抵住笔杆无名指和指依次然地放指下方并向手心弯曲。
试试。
无名指和拇指不要翘起。
师真棒啊这么快朋友就学会了正确写姿势。
(生对口令)。
师可以写了吗?。
生还没有。
师什么?。
生没有作业。
师是啊作业和垫板没有拿出怎么写呢。
下面我们再玩对口令通这口令啊朋友能又快又整齐地作写前准备了。
出示。
打开。
垫垫板。
压角落。
准备写。
我们边对边完成这四指令。
(生边说边演练师巡视并指导)。
打开(指出要“齐”说到打开拿子说到已都拿完。
)。
准备写。
(握铅笔)。
进行二遍练习。
师终可以写了。
不写可不是件容易事情。
写前我们要认真帖看清每笔每划田格里位置看清结构这就是要观察看完了我们还要动手比比笔画长、和位置这叫丈量只有通观察、丈量才可以动笔写——写了写出看写完还要将己写和进行比对不地方要擦重。
相信每次写都能这么做朋友定能短里写出看。
你们有信心吗?。
生有！
师把这写诀也记到脑子里。
出示并对口令。
观察。
二丈量。
三写。
四比对。
愿这三口令能助你们尽快写出手漂亮国。