中小学教学质量监测方案
学教学质量监测方案全面贯彻党教育方针进步加强全县、学教育教学质量监督管理构建具有实效性和可操作性、学教学质量监控体系科学评价学校教学质量促进全县教育衡、健康、协调、可持续发展根据省市有关件精神结合我县实际制订《五河县、学教学质量监测方案》。
、监测目、贯彻落实新课程改革精神推进素质教育发展。
、全面深入了我县教育教学现状科学评价学校教学工作充分调动所有学校争先进位积极性。
3、促进学校加强教学管理、努力防流堵辍、重学生主动学习和全面发展。
并作评价各校教学质量依据。
5、逐步建立全县学生发展状况数据库、学科质量数据库全县教育发展科学策提供依据。
二、监测围及容 监测对象全县、学籍校生（以学籍电子档案依据）监测围《课程标准》规定开设所有科目。
监测容重考学生基础知识、基技能和实践、创新能力监测试题难易得当适应不层次学生；监测方法采取纸笔监测、面试监测和实际操作监测相结合。
集监测按巩固率、平分、及格率、优秀率、30%平分等五项赋分。
（）集监测（60分）高、初、学集监测分别高考、考、学毕业考试（明年以将三年级举行次监测作学阶段起始分数）。
高按巩固率、平分、及格率、优秀率四项计算具体分值分别5分、0分、5分、0分。
初按巩固率、平分、及格率、优秀率、30%平分五项计算具体分值分别5分、5分、0分、0分、0分。
学巩固率、平分、及格率、优秀率、30%平分分值分别5分、5分、5分、5分、0分。
学巩固率达97% 、高初达95% 记5分每低分扣05分。
防止人淘汰差生巩固率可记分以充分抵消因淘汰差生而提高其他几方面得分。
参评人数（学籍数+入数+复学数+其他）（出数+休学数+其他）（县入、出应主动到教育科备案到县外应到教育科审批否则视流失）。
集监测平分赋分 （3）集监测及格率即学校总分及格人数与学校参考人数比。
及格分数总分×60%。
集监测及格率赋分 （）集监测优秀率即学校总分达优秀人数与学校参考人数比。
优秀分数总分×80%。
30%学生平分赋分 （二）随机监测(高0分初、学5分)即教育局每学年随机对全县某些学校、某些年级、某些班级、某些学科随机进行监测按平分、及格率、优秀率等三项赋分。
高以每学期末考数据依据分值平分5分、及格率0分、优秀率5分。
初分值分别0分、5分、0分。
学分值分别0分、0分、5分。
其计分办法是()随机监测平分赋分 ()随机监测及格率赋分 (3)随机监测优秀率赋分优秀率达到0%记该项分值每低分高扣0分、初扣03分、学扣0分。
参评人数、及格分、优秀分规定集监测。
减少随机抽样偶然性对乡镇心学村完实行按类抽取心学学年初把全镇村完按教学质量平分成三类并上报质量监测心。
类高随机监测以每学期考成绩依据二类高以抽数据准。
（三）特长监测（5分）（）比赛获奖（3分） 即每学年各校学生参加各级各类学生运动会、体活动、学科竞赛和综合实践活动等获奖情况。
计分办法如下 ①获县级以上人、二、三等奖分别计0、8、5分。
②获县级以上团体、二、三等奖分别计00分、80分、50分。
所有活动必须是教育主管部门组织开展与其他部门合组织折半计分以表彰件、通报及获奖证原件依据（若按名次发奖按3比例化、二、三等奖）。
计分办法是比赛获奖赋分 （）课活动（3分）学校举行课活动正常且活动容丰富能有效提高学生锻炼水平。
课赋分 （3）测试（9分其体育3分、音乐3分、美术3分。
）即县教育局组织专业人员进校进班随机抽取学生对学生音乐、体育、美术等知识和技能进行监测计分办法是测试赋分 高不进行特长监测。
（四）发展性指标（0分）发展性监测指标分两项即学年进位0分、学段进位0分。
上年排名前0%名今年仍保持加0分上年排名前0%5%名今年保持加8分上年排名前5%0%名今年仍保持加6分。
如上年排名前0%名今年虽退位但仍前0%名可加相应分值退位到0%名以得0分。
学年进位赋分 （）学段进位即各学校学段末排名比学段初排名进位情况。
高、初学段初成绩以入学成绩准学学段初成绩以三年级集监测排名准。
年段初排名前0%名年段末仍保持加0分年段初排名前0%5%名年段末仍保持加8分年段初排名前5%0%名年段末仍保持加6分。
如年段初排名前0%名年段末虽退位但仍前0%名可加相应分值退位到0%名以得0分。
学段进位赋分 以上各项累计得分各校年教学质量综合评定得分其发展性指标附加分。
初学段提高分0年起实施学、高学段提高分0年起实施。
四、评价办法（）分类比较高类、二、新集学、苏皖学校、志学。
二类四、沫河口学、刘集学、圩学。
初所有公办民办初以及完初部、九年贯制初部。
二类5乡镇心学（以乡镇单位）。
三类村完、九年贯制学部。
类别学校进行比较。
（二）分等评定优秀等次监测总分达80分以上单位良等次 监测总分达7079分单位合格等次 监测总分达6069分单位不合格等次监测总分低60分单位五、奖惩（）凡监测总分优秀等次单位教育局颁发教学质量优秀单位奖。
其乡镇心学全学区教学质量虽然达到优秀等次但仍有五分教学质量不合格完该乡镇心学不授予教学质量优秀单位奖。
（二）凡监测总分排名较上年进位超五名以上单位教育局颁发教学质量比进步奖。
（三）凡教学质量监测结不合格等次单位,通报全县,并责令整改,对年教学质量不合格等次学校进行重扶,对校长进行诫勉谈话,连续两年教学质量不合格等次学校校长引咎辞职。
（四）凡心学有三分以上学校不合格等次通报全县并责令整改对年有三分以上学校教学质量不合格等次心学校长及业副校长进行诫勉谈话连续两年都有三分以上学校教学质量不合格等次心学校长及业副校长引咎辞职。
（六）集监测按各科任课教师总数0%比例设学科教学、二、三等奖（、二、三等奖比例3）。
六、违纪处理办法（）学生违反考试纪律情节严重取消考试格凡冒名顶替或试卷上做特殊标记该学科作零分处理。
（二）学校对参考学生审不严学生冒名顶替提供条件或学生提供作弊便利该学科按零分处理并视情节轻重对校长及相关责任人严肃处理。
（三）监考教师不按考试规程序操作违反考试纪律造成考场秩序混乱、集体作弊、出现雷卷或卷教师工作不责造成卷、统分误差实取消下年监考格卷格取消当年评优评先格并予以通报批评。
（四）县局抽调下派考人员工作不责任不按考试规程序操作造成试卷泄密、混装、倒装或少装答卷将视情节轻重给予严肃处理。
（五）凡人淘汰差生或学籍上弄虚作假将追究相关人员责任。