老教师述职报告—享受工作享受生活:什么是享受生活
记得年5岁生日那天我市教科院参加创新教育验交流会与会代表刚是5人（包括我和张泉）这是次巧合；与蔡凤茶、张国宇两位行9岁就离开心爱学生相比我是幸运5；今年虚岁5了工刚开始涨到每天5元这又是次巧合。
与刚刚撒手而龄人朱锋相比我是幸福我活着并工作着应该说这就是享受因我把这学年述职报告话题定——享受工作享受生活。
享受主管工作我虽然是50多岁老伙但我并不羡慕行政干部那种退二线休闲式生活也许是没有机会体会才说这种话罢我真觉得工作着是幸福工作着就是享受。
”说实话工作效也不太尽人但我还确实尽力而地享受着——是享受计划起草；二是享受课题申报；三是享受会议热闹。
享受计划起草。
上学年计划列了四项容可惜只完成两项。
因关系讲座也少了次精彩；二是进行新课题申报这项工作已报批立项课题名综合实践活动课程实施研究。
还有两项研究因普九复等冲突而然削弱或落空。
是新课程计划削弱了只停留几节课听课上恐怕连说课、评课都不充分因“研究”二收效也就可见斑了；另项是以教研组单位计算机常用简单操作培训全部落空。
也许可能有人喊让所有人烦心劳累甚至让有些人反感创新教育快结题吧是啊“创”哪里“新”何处恐怕至今还有人迷惑不。
我倒觉得那是“不识创新真面目只因身山外。
”我们要是研究程不要急功近利期望它理想结当然这次我校创新教育课题研究面太了要参与人也太多了有牵强。
因对下次综合实践活动课程课题不要全员参与欢迎有热情者执着者加入其综合实践活动课题前题下主攻三子课题是茶化研究；二是毕升化研究；三是英山民俗化研究。
希望有志者踊跃投入。
你我都身临其境。
全市80多人（教科院就有0人）齐聚这披红挂彩、包装新校里看创新节目听创新课听创新汇报参观创新展览创新评创新会议概况不热闹。
了这场热闹几乎忙坏了我们每人。
我作这次会议“统筹”官仅仅出了些思路而已迎接会议思路展览思路思路节目思路汇报思路享受容可多了除了硬件外其余象样样都让我享受了。
享受主带课程我年主带了（七）、（八）两班地理只带两班才四节课轻松太轻松了是享受呀今年上学期减了（七）班加上了三（）、三（二）、三（八）三班共四班地理平每周5节课还是轻松双休又安排了3节多充实呀加起才8节课还是轻松享受与科邓老师8节比才是零头。
先是享受备课。
拓宽了己知识领域。
上虽然难知天；下学校给我机会要让我知地理呀不然老了想出悠。
不知东南西北你看该不方便？莫说地理课里还真能学不少知识地球七兄弟、四姊妹渊与发展发达国与发展国差距人类种族与信仰帕米尔高原比黑龙江要迟几钟头见到太阳等等可谓包罗万象。
不带地理怎么知道？再说下并应用那些制作得惟妙惟肖地球课件。
也是种享受呀地球公与演示得目了然。
其次是享受讲课面对知面孔围绕教学容你可以轻言如溪流水你也可以神侃如江泄洪全察言观色适可而止。
再次是享受学生收获。
年两班五平还可以；今年我还不知道名次象冒扣什么分初三只知道有7人考得了满分。
我替这些学生高兴。
校我还特别享受了“两多”待遇是外出学习比别人多（省次市3次县数次）；二是抛头露面比别人多开会要么就当主持要么就当主讲你看多优越享受兼职身份。
人请你写人请你吃人请你喝那是别人看得起你说明你还有价值呀何乐而不呢？话可得说回绝不是“吃公饭拉私屎”呀因多数还是官方约请并非“私通”是以学校身份领受任。
举几举子吧信不信由你我享受了全镇教育应急特派身份几乎次次是专车还有领导作陪女士作陪。
路上是观光旅游；到了当贵宾伺候茶掇手上；酒倒杯里年轻领导说喝肖老师；老事则说老肖不喝也得喝够思吧这样候学期两次次3—5天惬不？xxx到现6年了教育换了四任长可写集训报告人直没有换沾光吧我搞城建城管两年先叫别人写还是送我重写没有办法人信任我呀二我享受了教育局应急特约身份有普九复专题片撰写。
普九验收游平手笔写了《悲天动地普九曲》专题片年年底人早已是副局级怎么还要他动笔呢可能有人推荐说老肖。
是我磨破脑几层皮编了《继往开普九情》专题片还马虎吧还有“迎秋庆国庆”型歌咏演唱会设计与撰稿。
名目可就多了。
年曾局长写年集训讲话初稿；分管县长写集训结替普教科搞论评判或会议材评审校产办写分管局长别山地区议会上验总结人事科写上报全市师德报告团教师人型材教研室设计艺晚会创并撰稿撰写全市创新会议验材。
外两赴孔坊学剖麻雀；三上草盘学敲定七年级语新课改研讨会从定方案到听课再到说课。
三我享受了社会人事应急特请身份这里萝卜籽更多年政协两位委员写《人物传记》两位竞争正、副局人士撰写演讲；县政府确定讲员编写“全省明新村拉练检编说词三对新人提供对——司仪；对——主婚；对——写完整串词。
两位评选省级先进人撰写型材（教育、团委）县全市示学验交流上材动手术校份材不必说了。
不是夸你们看看毕升广场宣传橱窗共六所学校展览从到图片我满还是我校。
上学年成材近00达0万。
别人写东西有名分要么有稿酬要么有通报、获奖证；我写东西是有名目没有名份（连县级三等奖都不是）。
有痛苦、有无赖、也有享受。
校长很体谅我有些材不叫我写。
比如上年总结这次“保先”方案等看我辛苦体谅我二也不排除“不如”吧原被特派、特约、特请我没拒绝我心慈手软；现老了不行了不得不推辞上年我还得罪了三人。
叶辅导、董科长、吴科长都分别抵了次结很不思。
董看见我就奚落调侃几句我与吴已喝了几次检讨酒叶用很适当方式回敬了我不该。
彼熟知要不人要生；得罪可只要回。
说了不少我初衷不是表功也不是诉苦是谈享受程是如充实。
有我也调侃说是效犬马劳校当看“犬”；出了学校作驰骋“马”。
被“请”有也说是又“传唤”了玩笑而已回想起这是享受是享受工作更是享受生活老师们你如有如感你就是幸福我就是快乐不思谢谢各位二五年八月二十五日