[《伯牙绝弦》赏析]伯牙绝弦

《伯牙绝弦》是言讲是俞伯牙和钟子期千古绝唱。

聆听闫老师教学《伯牙绝弦》课感觉课堂犹如流淌着柔美音乐给人以美艺术享受。

闫老师对教材有深入和到设计独具匠心让学生和听课老师沉浸高山流水不息千古知音难觅境界里。

她课如高山流水曲韵悠长发人深思至今还余音袅袅。

现撷取两片段与共赏析。

、高山流水深相知师什么地方看出伯牙善鼓琴钟子期善听？生伯牙所念钟子期必得。

生伯牙鼓琴志高山钟子期曰善哉峨峨兮若泰山。

生志流水曰善哉洋洋乎若江河。

师志高山──生齐答善哉峨峨兮若泰山。

师志流水──生齐答善哉洋洋乎若江河。

师伯牙鼓琴志高山──生钟子期就像看到巍峨泰山。

师伯牙志流水──生钟子期就像看到了浩荡江河。

师伯牙是音乐他琴声肯定不止是高山流水还会表现哪些景色呢？生还会有皎皎明月；皑皑白雪；芳草萋萋；海汹涌师是呀还会有这些动人情景。

（出示词语让学生。

）师伯牙鼓琴志清风──生答善哉徐徐兮若清风。

师伯牙鼓琴志明月──生答善哉皎皎兮若明月。

师伯牙鼓琴志杨柳──生答善哉依依兮若杨柳。

师善鼓伯牙善听钟子期。

伯牙所念──生钟子期必得。

师他们不是般朋友是──生是知音。

师是真正知音伯牙当已是位有名音乐遇到钟子期前会缺少赞美吗？生不会但他听到可能只是些恭维话。

生只是恭维他说他弹琴声太听了却没弄懂到底哪儿。

师他要这样恭维表面上赞美吗？生不要。

生只有钟子期能明白他心。

师当伯牙鼓琴志高山没有人会像子期那样说──生善哉峨峨兮若泰山。

师当伯牙鼓琴志流水没有人会说──生善哉洋洋乎若江河。

师当他听到是毫无义赞美心情会怎样？生失落。

生伤心。