听报告有感桂贤娣老师印象_听桂贤娣讲座有感

我是二次听桂贤娣老师报告。

次是区实验学讲座专题是关班主任；二次省人民会堂报告题目是《以生真教育》。

次报告容已有些模糊记得桂老师绵软武汉话以及和睦庭生活和谐师生关系二次报告与次相比似乎多了很多真和率性。

如说次报告是坐而论道那二次报告倒像是游方得道高僧至少我看是这样。

不知道会不会有对桂老师不尊敬其实我心深处对桂老师实实佩极了。

舞台上桂老师全然没有名师架子和派头挎着普普通通黑色包包上面各种秀欢快愉悦氛围给座各位校长和教育专警醒和启迪。

当然这不包括我我只是运气名热爱学习学老师。

桂老师语言轻松幽默地道武汉话非常听。

看她讲话劲头和走路儿光看背影就像是名朝气蓬勃姑娘。

这样桂老师我喜欢极了。

喜欢桂老师所有学生都喜欢桂老师。

不仅因桂老师会给孩子们做玩具不仅因桂老师会给孩子们起疯狂玩游戏更多是因桂老师知道尊重孩子尊重每孩子尊重每犯错孩子和不犯错孩子。

凡是教年级老师恐怕都历两孩子便裤子里事情桂老师处理方式维护了孩子起码尊严保护了孩子可爱尊心。

她装着有病样子成功地救了困教室“肇事者”让孩子避免了所有孩子们面前尴尬。

这是教育智慧是母亲善。

这种商量和智慧让孩子终生记忆并且传给己孩子。

若干年桂老师说我这样做只是想着己女儿遇到比我更老师。

桂老师当了二十多年班主任桃李满天下用她己话说“如真有天所有人没有饭吃了我不会饿肚子我有学生我学生遍天下。

”桂老师敢放出这样豪言壮语满满信和对己教育工作无比投入和热爱。

真就如桂老师所说作名老师做三件事就行了、爱学生；二、会爱学生；三、让学生感受到你爱。

爱学生都会说但会不会爱呢？学生是不是够感到老师爱呢？教育就是滴滴事累积起教育要实实做慢慢做不能着急。

桂贤娣老师子心存爱教育真人。