二下语文园地三教案_语文园地二教学设计

【我发现】 这次活动安排了八对汉前熟新前是组成部分并且是形声表音部分。

这是种较识方法。

教学应引导学生进步发现汉构特。

探和发现学会识体验识乐趣激发识兴趣并学会应用。

“我会认”用进行巩固生并适当进行拓展；“我会”进步发现和巩固这种汉构特。

程建议 、我会认 １、出示多媒体课件（两组汉错落排列）引导学生看看哪两可成朋友。

２、 每组两相和不。

引导学生发现这是用了什么识方法？（熟加偏旁） ３、你还能用其他方法记住这几吗？ ４、多种形式生给你喜欢另组词。

５、你能用这种方法还认识哪些？进行交流。

二、我会 １、加看看你有什么发现？ ２、多种形成词语想想提手旁和什么有关？ ３、你还能说出其他类似吗？ 【日积月累】 这部分包括三项容“比比”、“记记”、“学习”。

“比比”安排了五组词语目让学生通认进行比较巩固音相形近。

“记记”是段姓氏歌目引导学生反复诵分清姓氏音相或相近但姓氏部件或偏旁是不。

“学习”是新教学容引导学生掌握部首法教学应首先让学生明确部首含义再进行举例然学生尝试加以练习。

程要采取有效形式激发学生兴趣轻松氛围学习。

程建议 、比比 １、 分组比赛要准音。

２、 指每组词比较带相和不。

３、用喜欢方式。

４、你能加再组词吗？汇报交流。

二、姓氏歌 １、 学生桌姓氏歌。

２、 回忆这是我学哪种识方法谁能举其他例子？ ３、多种形式反复。

三、学习 １、复习音序方法下面这些区、仙、比比谁快。

２、今天我们就要学习种利用部首方法——部首法教师介绍部首含义。

３、教师举例示部首方法。

４、全班分成几组各请名会部首老师引导组员以下生悟 ５、引导学生归纳部首法步骤。

（确定部首 部首页码 数剩下笔画 生） ６、比赛进行练习。

评出“能手”。

【口语交际】 次口语交际是学习《我选我》课基础上谈“我想法”。

目是让学生对王宁做法有正确认识做事对己有信心懂得正确表现己和树立别人识。

教学要针对班级实际情况引导学生积极参与胆表达取长补短相促进。

、交际准备 多媒体课件。

二、组织程 １、创设情境激发兴趣。

出示多媒体课件（《我选我》课插图）观看引导学生说出这是怎样画面。

王宁选己当劳动委员对这件事你有什么看法？ （学生由谈） 王宁选己当劳动委员得到了支持谁说说原因。

２、设定岗位组织竞选。

⑴ 如班里改选干部你会不会选己? ⑵ 设立岗位启发竞选。

（针对班级实际情况进行也可以假设岗位。

） ⑶ 组选定岗位进行练习。

３、 竞选展示 组进行交流选出优秀代表上台“演说”台下学进行评议。

【展示台】 这次展示台是“露手”。

容不限形式不拘格是学生展示才能相学习良机整程要让学生真正能展示己体验快乐。

要引导学生选展示容和方式并且要展示做准备展示让每人都能“露手”这项活动可不受所限以也可以不定期进行。