[学科综合实践活动课教案评选:丰富多彩的民族节日]学科综合实践活动记录
07年学科综合实践活动课教案评选 题目 《丰富多彩民族节日》 学科 《品 德 与 社 会 》 作者单位北京市延庆区学 通讯地北京市延庆区学 邮箱 系电话378335 、教学容 课是首师版北京市义教育课程改革实验教材《品德与社会》五年级上册四单元 《民族团结亲》三主题《丰富多彩民族节日》。
二、教材与学情分析 教材分析 《民族团结亲》这单元主要是引导学生认识到华民族是由56民族组成庭56民族这庭平等相处和睦与共。
主要从民族饰、民族住所、饮食化等生活方式方面让学生认识、了。
《丰富多彩民族节日》这课是从我国是多民族国角介绍了丰富多彩民族节日每民族节日都有其深刻化涵。
学情分析 通调了到学生基都是只知道我国有56民族但对些少数民族名称、区域、风俗等方面却知甚少。
如味讲或让学生像以往样集相关学习学生积极性还是不能很调动起也不能做到尽可能全面了、认识各民族各方面特不能更感受民族智慧、化、团结等。
了激发学生学习兴趣生动形象地了祖国各民族风俗特真正感知民族化、智慧真正激起学生爱国情。
我利用校地区优势改变了以往教学方式与学校社会课堂相结合带着学生走进了华民族引导学生用己眼睛观察、参与体验取得了非常效。
三、教学目标 情感、态、价值观 引导学生感受民族节日欢乐与丰富多彩感悟华民族化古老与精深体会民族节日民族团结。
从而激发起学生民族精神和爱国情怀激励学生用己行动保护、传承民族化具备国学生发展应有核心素养。
知识与技能 通五光十色、丰富多彩民族节日了民族节日是民族凝聚、欢乐日子；是民族化集展示平台是民族精神、民族化传承体；是各民族相交往、增进团结桥梁。
通学生己创设情境进行民族节日表演提高学生集整理展现、表演、创新等能力。
程与方法 通课前结合学校社会课堂结合学科各课教学容带着任学习单走进华民族进行参观探究。
结束教师引领下进行分析、整理结合己研究主题布置相关任。
前面探究学习了民族住所、民族饰、饮食化基础上引导学生课上举行次民族节日盛宴实践活动进而实践活动提升学生认识获得真实感悟激发学生民族爱国情怀提高国学生发展核心素养。
四、教学程 （）课前走进华民族 讲完单元课引导学生对面两课进行了重预习并引导学生形成了相应任学习单。
结合学校社会课堂带领学生走进了华民族学生带着己探究任进行有序参观活动。
3社会课堂结束引导学生结合学习容组织学生利用课堂进行了民族饰展示会、民族住所交流会、民族饮食聚餐会进而完成了二课容教学任。
前面学习活动基础上引导学生综合运用前面学习收获鼓励学生课上以“民族节日欢”活动进行三课学习。
（二）课前准备 根据兴趣组织学生分组每组选择少数民族进行课上欢前准备。
确定选择民族对少数民族节日进行探究和欢准备蒙古族、彝族、苗族、傣族。
任如下 （）完成表格填写 （ ）族节日 节日名称 节日 庆祝方式 节日义 （）各组综合运用前面民族知识模拟民族节日准备课上欢。
准备程教师可给予建议和指导。
l 如装准备可向学校借取我校是城区学校每年活动颇多各民族装基俱全。
再有利用校金帆民乐团邀请吹笙学参加。
l 如傣族利用校校课程葫芦丝教学每学生都具备吹葫芦丝技能可以融合科教学达到佳效。
l 建议各组学开动脑筋胆创新制作相应教具使组节目达到佳效。
（三）课上民族节日欢 谈话学们看着盛装打扮你们定我们今天这节课必定会是节不寻常品社课。
从你们表情我已感受你们激动、兴奋、迫不及待心动不如行动就让我们马上进入我们今天活动主题。
提前板民族节日欢 活动—民族节日欢 l 蒙古族——那达慕 师首先上场是蒙古族掌声欢迎。
（蒙古族学热烈掌声上场） 表演特色四女生穿着漂亮蒙古族饰外边跳蒙古族舞蹈；两男生上身穿牛皮背心下身穿肥摔跤裤脚蹬蒙古靴他们高唱摔跤歌跳跃出场表演摔跤；男生旁边表演射箭（条件问题只拿着弓箭表演）、男生表演骑马（只做情境表演）。
师非常精彩表演蒙古族胞们你们能不能给介绍下你们表演民族节日呢？ 人进行简单介绍（配以）我们表演是蒙古族传统节日—那达慕每年夏秋牧闲举行。
那达慕”是蒙古语“娱乐、游戏”。
节日男女老少兴高采烈不论多远都骑马或乘车到会场参加活动。
刚才看到这几项分别是摔跤、射箭、骑马比赛这三项是那达慕不可缺少容被称“男儿三艺”。
师真是极具民族特色节日 学们看了表演、听了介绍你感受是什么？ 板片欢乐海洋 问场观众们你们对那达慕还有什么疑问吗？（观众提问） 预设什么蒙古族那达慕会要进行这“三艺”竞赛？ 表演学回答。
师结那达慕会不仅是蒙古族人民欢乐海洋还展示了蒙古族强悍民族精神——勇敢、机智和顽强。
板民族精神展示 渡有请下民族——彝族 l 彝族——火把节 表演特色学生们都穿着彝族装排着队手里拿着制道具火把围成圈 边走便喊烧害虫烧瘟疫烧饥荒把火把放跳集体舞。
师又是片欢乐海洋快给观众们介绍下你们民族节日吧 彝族学介绍火把节（配以）我们表演是彝族火把节每年农历六月二十四至二十七日举行。
火把节凉山彝语称“都则“即“祭火“思。
火是彝族追光明象征。
火把节主要美丽传说。
传说很久很久以前有恶魔残害彝族姓。
有位青年挺身而出与恶魔摔跤、角力。
恶魔败下阵又化蝗虫祸害庄稼。
这位青年又教人们火把烧死蝗虫和瘟神保护村寨和庄稼。
了纪念这位英雄彝族人把农历六月二十四日定位火把节。
传递这种不畏强暴惩治邪恶与灾害抗争民族精神。
火把节般历三天三夜天迎火二天颂火、赞火是火把节高潮三天是送火。
火把节也是白族、纳西族、基诺族、拉祜族等民族古老传统节日有着深厚民俗化涵被称“东方狂欢节”。
结狂欢节盛篝火晚会真想亲身感受下啊学们不管是那达慕还是火把节都可以看出是少数民族人们劳动与娱乐结合进而渗透出他们伟民族精神。
其实每民族都是如再比如（）布依族“稻花节”瑶族“赶鸟节”高山族“丰收节”就是又“全乐”。
虽然他们有着不传说故事、不尽兴方式但共就是民族聚集、欢乐与亲和。
渡多说不如多看有请下民族。
l 苗族——芦笙节 表演特色两学穿着漂亮苗族饰）佩带着精美苗族银饰（城区孩子条件出旅游机会多购买苗族银饰有人）。
有两学生吹着笙（校有民乐团班有学笙学生）其他学拿着牛角、酒道具场观众品尝牛角酒。
师这节日真是赛着盛。
快给介绍下吧。
各地芦笙节不尽相原因是有古理古规吉日有庆丰收有神话传说。
所以芦笙节要举行吹笙比赛（各种吹笙图片）。
这五花八门芦笙全是就地取材制吹。
吹笙比赛无论是上人集体吹奏还是单人独吹独奏都带着苗化特色数十数姑娘也随翩翩起舞。
这样会持续四五天气氛十分热烈是种融歌、舞、乐体群众性艺活动与其说芦笙节更不如说是我们苗饰化展示会。
学看我们漂亮饰、挑花、刺绣、织锦、蜡染等手工艺术有00多品种呢所以有人说芦笙节是苗声乐演出会是苗饰化展示会真是名不虚传 结真是名不虚传我都惊叹了 问场观众刻你想说什么呢？ 预设苗族人真聪明苗族人真了不起我非常喜欢苗族银饰…… 结这是智慧民族化民族。
所以说民族节日不仅是民族聚集、欢乐与亲和还是民族化体和窗口。
板民族化窗口 渡说道智慧民族我想到了我看到部电影《刘三姐》。
你们知道吗？里面对歌深深感染了我让我感受到了歌声民族智慧。
出示壮族——歌圩节进行简单介绍每年农历三月三壮族传统节日这天人如海歌如潮。
尤其是歌词多即兴编有天、地理、历史、生产劳动、庭生活……。
播放《刘三姐》片段感受下。
渡有请民族上场 l 傣族——泼水节 表演特色两女生前面表演傣族舞蹈四学面吹奏葫芦丝（校校课 程每人都会）两学用树枝道具向客人（观众）示洒水。
师美音乐与舞蹈。
相信都知道这是哪民族节日了（语课上学难忘泼水节）对每年农历三月傣族人民泼水节。
请傣族学给简要介绍下吧 傣族学进行介绍傣族泼水节又名“浴佛节” 泼水节般傣历六月旬(即农历清明前十天左右)举行是西双版纳隆重传统节日。
其容包括民俗活动、艺术表演、贸交流等类别具体节日活动有泼水、赶摆、赛龙舟、浴佛、诵、哈演唱和孔雀舞、白象舞表演等。
泼水节印已有数年历史了。
每到泼水节傣族人民就到附近山上采集些鲜花和树叶到了节日这天傣族男女老少就穿上节日盛装挑着清水先到佛寺浴佛再拿着采集花叶沾水开始相泼水你泼我我泼你朵朵水花空盛开它象征着吉祥、幸福、健康。
泼水节是全面展现傣族水化、音乐舞蹈化、饮食化、饰化和民崇尚等传统化综合舞台。
泼水节谁被泼水越多象征着谁幸福也表达了傣族人民希望彼平安幸福寓令人怀念。
结泼啊泼笑啊笑真是水洗礼、水祝福、水欢歌。
让我想起了语课《难忘泼水节》。
出示句齐周总理和越泼越高兴水花阳光下闪闪发光汇成道道彩虹就像座座彩桥把周总理和傣族人民心连起。
问华民族是团结和睦庭民族节日里各兄弟民族前恭贺主人也都以民族高礼仪相待想想看这样会？……（更亲和、更团结） 结所以说民族节日还是民族团结桥梁。
板民族团结桥梁 师006年5月0日云南省西双版纳傣族治州申报傣族泼水节国院批准列入批国级非物质化遗产名录。
知道我们国什么这样做吗？ 结对民族精神和化种保护与传承是对古老华延续。
l 你还知道哪些民族节日?简单介绍就可？ 回族开斋节宗教民族；藏族洛萨节等。
（看介绍） 四欢总结 通这节课民族节日欢谈谈你对民族节日认识如义、价值哪里？ 预设民族节日真是五光十色、丰富多彩；看板总结；或其他感受。
．师总结出示诗《节日赞》齐结束学习。