幼儿园大班音乐教案

幼儿班音乐教案。

、进步掌握弹簧步动作要领尝试随音乐节奏整齐致地动作。

、了音乐游戏规则共游戏体验民风俗趣味性。

、由《花轿》音乐改编对唱歌曲进步熟悉故事及旋律。

、共收集传统婚礼图片抛绣球、戴红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等。

环节进步把握弹簧步要领。

通学做轿夫抬新娘情景导入继续尝试弹簧步模拟抬轿子动作要领跟着音乐节拍行进游戏做准备。

二环节了音乐游戏规则。

()跟着音乐定围稳当地走弹簧步模拟抬轿子相不碰撞。

()按照音乐提示请轿夫、接新娘、抛绣球不得提前或落。

(3)抬花轿队伍必须整齐地前进不能散架。

()初走动相挤起造成碰撞用“抬着花轿走轿子走路不走路”提示引导幼儿选择较空场地行进。

()音乐结束还停半路上不到邀请对象用“准到达轿夫或新娘门口”提示启发幼儿关音乐旋律判断己和邀请者距离准到达。

有幼儿爱相邀请或选择已装扮新郎新娘伴重复装扮用情景性语言“女孩子可以和女孩子结婚吗?…“人能结两次婚吗?”做出回应使幼儿感到信从而愿遵守游戏规则。

遍游戏——由教师扮演新郎参与示并用分段演示使幼儿初步了游戏玩法。

二遍游戏——请位幼儿担任新郎试玩游戏教师作引领者和讲者幼儿提供支持。

观察发现问题、及地用情景性语言助幼儿巩固音乐游戏规则。

这游戏难就是六人(新郎、新娘和四轿夫)行进幼儿常走得七倒八歪甚至散了架。

教师就引导幼儿思考发现问题共寻整齐致行进办法。

初幼儿有两种见是看着前面朋友脚步走二是听音乐走。

教师让幼儿分别尝试这两种方法发现者比前者更合适即使看不见前面朋友脚步只要跟着音乐节奏走就不会散架。

通思考、比较和尝试幼儿把握得更牢固了。

三遍游戏——两顶轿子行进引导幼儿己尝试游戏。

教师观察程给予幼儿正确评价(不早不晚到达门口)并作适当提示(听着音乐比看脚步前进更稳当)推进幼儿游戏进程进步体会游戏快乐。

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