专业英语八级校对与改错题型有哪些应对技巧 英语八级题型

校对与改错是英语专业学生高年级考试（8）二部分。

该部分采用主观测试题型。

该项目包含两部分答题要和要修改短。

答题要部分说明修改短三种方法加入、删和改动某单词并举例说明。

要修改短长00左右。

短体裁和题材不超出学生所熟悉围。

短含0错误；错误都出现标有题行。

错误般涉及单词；每行只出现错误。

要修改单词既有功能词（如介词、冠词等）也有实义词（动词、名词等）。

错误既涉及句也涉及句际。

校对与改错部分测试目是检学生实际语境灵活运用语言能力。

该项目考学生语法和词汇知识但更侧重评估学生综合语言能力。

校对改错部分要学生5分钟出0错误并根据要用三种方法改正错误。

这部分要考生掌握三种知识。

()语法知识。

众所周知英语语言能力包括众多因素其是语法知识。

没有系统语法知识学习者就很难全面、准确地以口头或面形式表达思维或念。

对把英语作外语学生说语法知识掌握尤重要因它有助提高语言准确性、逻辑性。

鉴校对改错项目测试是检验高年级学生语法知识掌握程及其运用能力。

般地说该项目要改正错误里包括些语法错误。

校对改错项目要学生运用已学语法知识判断句子正误出语病并作修正。

这里要强调是8考试这项目不是孤立地测试学生语法知识；它更偏重学生运用语法知识能力即怎样把知识化成实际能力。

因对学生说平要巩固已学语法知识理清概念；二要重提高运用语言知识具体问题能力。

()词汇与搭配。

校对改错项目另测试是学生对常用词汇、搭配和用法了及运用。

比如。

外层空应r 而不是 （996年 5题）做动作应 rr 而不是k （997年 8题）姿式应r而不是 （997年0题）起应 g r 而不是g r （998年 题）等等。

词汇测试面涵盖各类词性词侧重考核它们搭配与用法。

归根结底词汇测试部分主要是检验高年级学生词汇方面是否达到英语专业高年级教学纲所规定要。

词汇积累不是朝夕即可完成它要平学习程逐步积累积少成多。

因对学生说平己学习要扩、巩固已有词汇量这是非常重要。

学习、掌握词汇程特别要提高己灵活运用词汇能力。

(3)结构。

、我们提到校对改错项目两测试语法和词汇。

我们也再三强调这项目尽管涉及以上两评估但它不是简单、孤立地检验学生语法词汇知识。

该项目仍着眼语言运用。

也就是说该项目旨测试具体语境或上下使用语法或词汇能力。

校对改错这特定考试环境它所提供具体语境或上下是00短。

这短由十义上相关句子构成；而要修改语病都出现 这些义上是有机组合句。

鉴这特学生就要从结构这角判断句子正误。

也就是说学生要跳出单句框架从语段（表达相关层次思句子组合）角进行判断。

从语角看校对改错项目错误可致分两类。

）句错误般对类错误判断无须超越句子身。

如。

996年试卷6题r rg r r rg（6）（删）。

999年试卷题r g l vrg b 00 bl lr（）（把 改成 ）。

）句际错误对类错误判断要基上下上也就是牵涉到句与句关系了。

如。

997年试卷5题rr b rr（5）（把rr 改成加b）。

999年试卷5题 r grg r 0．（5）（把改成l）。

对二类错误判断要学生从角出发把句子看作表达完整思有机体。

只有这样学生才能出错误所。

历年考试学生都能判断出类错误而对二类错误（句际错误）判断准确率就相对较低。

历年试卷难易系数偏低题目也都类错误。

因学生平要加强对理能力训练了、熟悉结构特语段句子关系、语段关系；它们类别；各种不关系表示法等等。

只有基础上学生才能灵活正确地使用语言知识做到准确答题。