傅雷家书两则 《傅雷家书两则》教学设计

【创说明】《傅雷两则》表现父母爱深广、真挚而表现父母爱深广、真挚信很多可让学生进行多比较畅谈己收获如语言表达方面、情感沟通方面、理想追方面、志品质方面、养成良习惯方面等等让学生多多悟达到举三反目。

【教学步骤】、比较、教师准备除《傅雷两则》外教师另学生选择三至四表现父母爱且语言精美、充满哲理信如从《世界名人教子圣──38位师写给儿女67封哲理信》等选择。

、指导学生比较并做笔记。

教师可分层要如基础较差可摘雅词佳句并仿句练习;基础稍除摘外还写些句子或语段感悟;基础比较学更应写札记或随笔等。

二、组织专题活动组织谈感悟专题活动让学生充分展示才情。

其学生可以抒发己信收获与感悟可以是对信困惑质疑问难可以想畅谈己和父母关系可以是写给父母信等等老师也应是参与者可以捧出己信心得与学共享。

三、写作训练严格按照信格式设想十年、二十年或三十年己然给父母写封信。

因那你人生状况直接取现你是否珍惜了现──人生宝贵黄金岁月。

写班上交流。

【课外助材】、《傅雷》;、罗曼罗兰《约翰克利斯朵夫》、《贝多芬传》;3、《世界名人教子圣──38位师写给儿女67封哲理信》(舒丹枫、呼志强编著。

)【设计反思】该设计践行新课标让学生多理念把主权还给了学生其老师既是引导者也是参与者。

写作训练设计举多得是掌握信格式二是把训练学生想象力与语言驾驭能力相结合三是希望学生思考将与现关系从而树立远理想惜努力以免老徒伤悲。