永不凋谢的玫瑰原文_《永不凋谢的玫瑰》教学设计

教学目标、正确、流利、有感情地朗课说说课主要讲了件什么事。

、系上下理校长奖励女孩原因体会女孩和校长美、善良心灵。

教学重有感情地朗课体会重词句表达人物品质方面所起作用。

让学生感悟与体验活动受到情感熏陶学会做善良、有爱心人。

教学准备、教学课件。

、组合作学习问题卡。

教学课课教学程、欣赏图片导入新课揭题质疑。

、学生欣赏各种玫瑰花图片。

、题系生活验理凋谢词思。

3、质疑永不凋谢玫瑰指是什么？二、初课整体感知。

、学生由课了永不凋谢玫瑰指是什么？、出示词语女孩摘花气愤校长奖励引导学生根据这些词语提示说说课主要讲了件什么事。

三、深入感悟体会情感。

、学生根据板提示提出问题。

、学生组合作学习探讨如下几问题、女孩摘玫瑰花什么样子？B、女孩什么摘玫瑰花？、女孩摘了玫瑰花校长不但没有批评她反而还奖励了她？3、学生汇报学习成。

（）描写玫瑰花样子句子。

说说你从这些句子体会到了什么？指导用喜爱感情这些句子。

（）这么美丽玫瑰花位女孩竟然把那朵摘下了旁看见学是什么反应如你是其位你会想些什么会对他说些什么？（3）女孩摘下了玫瑰花校长什么没有批评她反而还奖励了她？谁谈谈你体会。

（）走进女孩与校长对话师生分角色桌抽生说说你懂了什么？（5）交流校长是什么样了人？女孩是怎样孩子？（6）到这里你对女孩又有什么样看法？女孩话。

（7）校长又是怎么做呢？由五然段。

（8）校长考奖女孩话。

、课段。

学生交流体会和感受。

三、拓展延伸、情感升华、到这里你想对女孩说什么？写写说说。

、发挥想象女孩摘下玫瑰花到医院故事会怎样发展呢？（分角扮演奶奶和女孩。

）3、系生活实际说说生活象女孩那样拥有美心灵人及事。

、看组画面。

结让我们也行动起播洒爱种子让爱无处不。