上论文写作指导课有感

上论写作指导课有感进入学我们开始接触了较陌生论我们致了到这种体与以往所接触相比有更严格和规写作方法。

虽然短短两年多摸次次课程论演练学习到了不少写作规和方法但是凭我们己能力却仍然无法撰写出规论。

因学校即将面临写毕业论我们安排了论写作指导课这门课程很特殊总共有六位老师我们上课从各不方面我们讲了论写作要。

上了学期论写作指导课我收获颇多从原提到写论就觉得头雾水到现至少有了致清晰思路。

这堂课使我问题就是论是什么不前所了到论并不是简单知识罗列重要是能够提出问题并它。

现通论写作指导课我了到种更确切说法论是讨论或研究某种问题是用进行科学研究和描述科研成。

论分很多种我们接触到就有学年论、毕业论还有学位论、科技论等等。

并且对我们什么要学写论也有了清晰认识。

作学生我们学习写论能够培养我们综合运用所掌握基理论、基知识、分析问题与问题能力；二能够培养我们进行科学研究、创作、设计初步能力比如说选题、开题、制订方案、检献、实验设计与操作、调研究、论撰写与计算机应用等些基能力；三还能培养我们创新精神、实践能力与创业精神包括实事是、虚心学、刻苦钻研、开拓进取科学作风与精神。

而作即将毕业高年级学生说毕业论也是检验我们四年学习成方法。

学术论根据其写作方法不还能分成论证型论、考证型论、调研型论、争鸣型论、综述型论。

学术论写作程要刻牢记它些特科学性、创新性、学术性。

其学术论科学性十分重要写学术论要作者从实际出发不能根据己兴趣爱对事实陈述带有偏误否则这会严重影响到片论严谨性。

另外学术论研究数据必须真实可信有条件情况下能够己亲做调得出手会具有十分宝贵价值能增加学术论可信。

论写作指导课上多位老师都再三强调论选题十分重要片论成功与否关键就选题是否成功。

而我们对论接触不多往往会走入论选题误区以论题目选而广就能有容写其实情况完全相反现初级阶段就选择宽论题目会造成我们论容零乱主题不明确泛泛而谈情况。

我们现阶段选择论题目定要选择切入提出问题集精力它提出己观这样才能做到深入而新颖。

比如众多师严谨论我们难以他们空白也难以做出比他们更加深入研究可以换种思路出不流派学者论观分歧或者是汇集作论写作切入。

前人研究成上加以概括归纳和完善对我们初级阶段学说这无疑是锻炼我们写论方法。

学术论材集和整理是写论重要步骤写作论前我们应该集量与己论有关材比如些理论集到材要及归纳整理选择己要提炼出基观。

确定论选题前就要充分考虑己是否能够集到丰富材对我们说选题太旧没有新会使论失写作义而选题太难或者偏不到任何所要材也会使我们论写作无法进行下。

因选题要充分考虑可行性材集和整理也是论写作基础性工作。

除外开题报告撰写也是我们毕业论写作重要环节开题报告是日开展研究工作准绳。

这阶段我们所要做是了别人这领域研究基情况掌握与课题相关基础理论知识。

我们要开题报告上以课题国外背景作出发阐明我们论到底有何写作义。

论主体部分比如摘要关键引言正部分释和参考献都有定要和规。