人教新课标六年级（上）第14课 鹿和狼故事同步练习卷

人教新课标六年级上册《课 鹿和狼故事》步练习卷　、填空题（共8题每题3分满分分）　．（3分）给下面加上偏旁组成新再组词。

参　 　 宗　 　参　 　 　 宗　 　直　 　 　 肖　 　直　 　 　 肖。

．（3分）选词填空。

繁殖 繁育　（）罗斯福总统很想让鹿得到有效保护　 　得更多些。

（）这“由王国”里它们由地生长。

居然 然　（3）罗斯福无论如何也想不到他下令捕杀恶狼　 　也是森林保护者　（）5年猎捕狼数量　 　得到了控制。

3．（3分）扩充词语。

保持　 　纯熟 优质。

坚持　 　纯朴 优良。

维持　 　纯洁 优秀。

．（3分）写近义词和反义词。

近义词保护　 　灾难　 　葱郁。

反义词美丽　 　善良　 　保护。

5．（3分）横线上填写恰当关词语。

（）森林　 　要鹿　 　要狼。

（）狼　 　吃鹿　 　它能维护鹿群种群稳定。

（3）　 　鹿数量超森林可以承限　 　森林生态系统稳定就会被摧毁了。

（）罗斯福总统想让凯巴伯森林里鹿得到有效保护　 　下命令消灭狼。

【答案】（）既……也……（）虽然……但是……　（3）如……那么……（）……所以……　6．（3分）排列句序。

环境恶化动植物开始灭绝这对人类生存将造成直接威胁。

因有理由说保护各种物种就是保护人类己。

近动物学发现地球上许多地区两栖动物数量急剧下降有些地区数以0万计青蛙神失踪某些蛙类几乎是“夜”消失。

由人类与各种动植物共﹣﹣地球上共进化双方相依存相制约形成条不平衡生物链。

因“青蛙消失”很可能是种警告表明环境状况已普遍出现恶化。

生命力很强两栖动物对环境要远比人类要低而对环境变化敏感程却比人类要高。

7．（3分）快乐我能行　 罗斯福无论如何也想不到他下令捕杀恶狼居然也是森林保护者!狼吃鹿看起残忍却维护着鹿群种群稳定。

这是因狼吃些鹿就可以将森林鹿总数控制合理围森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。

狼吃多数是病鹿又有效地控制了疾病对鹿群威胁。

而罗斯福下定心要保护鹿旦数量超森林可以承限就会破坏森林生态系统稳定给森林带巨生态灾难。

也就是说多鹿会成毁灭森林罪魁祸首。

（）分别写出下面词语近义词和反义词。

残忍　 　 　糟蹋　 　（）释画横线词。

罪魁祸首。

（3）什么说狼也“也是森林保护者”？选段出相应句子画上横线。

（）从选段你明白了什么道理？

（5）如凯巴伯森林入口处竖块警示牌你认可以上面写什么？

8．（3分）快乐我能行　生命生命（节选）　 我常常想生命是什么呢？　 夜晚我灯下写稿（只 支）飞蛾不停地我头顶上飞飞骚（拢 扰）着我。

趁它停下候我伸手捉住了它。

我手指稍用力它不能动弹了。

但它挣扎着极力鼓动双翅我感到（股 般）生命力量我手跃动那样强烈那样鲜明飞蛾那种生欲望令我（振 震）惊我忍不住放了它。

墙角砖缝进粒香瓜子了几天竟然冒出截瓜苗。

那种子里包含着种多么强生命力啊竟使它可以冲破坚硬外壳没有阳光、没有泥土砖缝不屈向上茁壮生长即使它仅仅只活了几天。

（）用“　 　”划出括正确汉。

（）出下面词语反义词。

微弱　 　含糊。

（3）瓜苗生命力非常顽强表现。

（）作者什么要放飞蛾呢？

人教新课标六年级上册《课 鹿和狼故事》步练习卷　参考答案　、填空题（共8题每题3分满分分）　．掺和；掺假；棕色；棕熊；惨案；悲惨；综合；综艺；植物；植树；树梢；梢；繁殖；殖民地；稍微；稍息； ．繁殖；繁育；居然；然； 3．纪录 技艺；；原则 心灵；作风；生命 感情；传统； ．保卫；灾害；茂盛；丑陋；凶残；破坏； 5．既；也；虽然；但是；如；那么；所以； 6．5；6；；；3；； 7．残酷；善良；破坏；爱护；作恶犯罪头目也指灾祸主要原因．；生物是相制约、相系我们要尊重客观规律．；保护生态平衡共创绿色环境．； 8．﹣；强烈；鲜明；没有阳光、没有泥土砖缝不屈向上茁壮生长即使它仅仅只活了几天．；说明了飞蛾那种生欲望令作者感动了所以作者要放飞蛾．； 相关热词 人教新课标六年级上新课标人教步