04小鹿的玫瑰花最新教案设计A案精品_小鹿的玫瑰花教案
摘要主要容是关0鹿玫瑰花新教案设计案精品欢迎并提出宝贵见 鹿玫瑰花（、B案）教学目标．会认8生会写积累我会词语有积累词语兴趣和习惯；．分角色有感情地朗课懂得鹿玫瑰花什么没有白栽；3．体会栽花种草价值认识到别人创造幸福己从也能得到快乐。
教学重识学词。
教学程教学案例（）课、情景导入．教师春天悄悄临花儿竞相开放你喜欢什么花呀？可爱鹿喜欢玫瑰花他还我们带童话故事──《鹿玫瑰花》。
（提示瑰单声玫瑰词轻声。
．出示词语分组学词学。
玫瑰花 花骨朵 终 瘸拐 惋惜 黄莺3．扩词识骨（花骨朵）（骨头） 终（终）（终）（始终）提示骨是多音花骨朵声）看图识出示黄莺图片观念认识记忆莺。
表演识用动作表示瘸拐记忆瘸、拐。
．指导写观察弟、哥、骨、抽、拐、浇按结构分类。
写骨其他学生独立临写相评价指导。
三、指导朗．思考鹿是怎样种花？种花有什么益处？．指名．然段学生评价。
思考鹿和弟弟起数花骨朵儿猜猜他们想些什么？3．像鹿兄弟样心盼望花儿早日开放有感情地朗。
．提问接下发生了什么？快速课寻答案用简单话概括。
四、教师结因跌伤脚鹿哥哥没看到盼望玫瑰花那么这些花儿有没有白栽呢？请你课思考。
二课、复习词．开火车词卡。
．偏旁归类王______ 忄______ 纟______ 扌______3．我会渐渐地 花骨朵儿渐渐地长了。
静静地 鹿静静地躺床上养伤。
（ ）地 _______________________________________________________二、朗感悟．有感情地．然段。
．分角色朗表演。
讨论鹿哥哥心情用哪词表达？要创造性地表演出瘸拐动作揣摩鹿哥哥心情加上适当表情还可以他编台词编动作如叹口气、皱等。
（）鹿弟弟──然段①鹿弟弟惋惜地对哥哥说这玫瑰你白栽了朵花都没看见。
比较两句有什么不。
思考应该带着怎样心情？应该带着怎样表情演？（3）黄莺、微风──5．6然段黄莺和微风说话要带有赞美语气从体会他们欣赏到玫瑰花快乐。
（）圆满结局──7．8然段讨论什么说鹿玫瑰花没有白栽？鹿兄弟心情是怎样？应该带有怎样语气和表情？适当加入动作如与黄莺握手表示感谢高兴地拍起手。
三、指导写观察终、静、躺、谢、渐、微按结构分类。
写微其他学生临写相评价指导。
四、总结扩展有感情地分角色朗全。
结合生活说说当你遇到困难得到别人助心有什么感受。