初三化学氧气知识点_初中化学知识点总结之氧气的性质
节包括氧气性质应用、氧气与常见物质反应实验现象、氧气与常见物质反应方程式、氧气用途几知识。
标准状况下密比空气略不易溶水。
降温加压条件下氧气可以变淡蓝色液体甚至淡蓝色雪花状固体。
工业生产氧气通常以液态形式贮存蓝色钢瓶。
氧气化学性质氧气化学性质比较活泼定条件下可与许多物质发生化学反应放出热量。
氧气具有氧化性反应提供氧是种常见氧化剂。
反应物条。
件反应现象反应表达式空气氧气反应木炭和。
氧气。
持续红热剧烈烧发出白光放出热量生成使澄清石灰水变浑气体碳+氧气 二氧化碳。
硫磺和。
氧气发出微弱淡蓝色火焰明亮蓝。
紫色火焰生成有刺激性气味气体硫+氧气 二氧化硫。
红磷发黄白光发出耀眼。
白光产生量。
白烟磷+氧气 五氧化二磷。
铁和。
氧气灼烧至红热离火迅速变凉剧烈烧 初二。
火星四射生成黑色固体铁+氧气 四氧化三铁。
氧气用途重要用途有呼吸、医疗、潜水、气焊、炼钢、宇航等。
是研究物质组成、结构、性质以及变化规律基础然科学。
也是门满足社会要心学科它与能、材、工农业、医学卫生、开发利用、环境生态保护与检测人类日常生活、国防建设都有紧密系。
面对崭新课细细品味你将会获得很多惊喜物质世界许多奇妙、有趣、神变化现象令人感到深奥莫测将使你化学产生浓厚昂然地走进化学世界、观察、分析、探究许多新颖问题那么化学有哪些呢？
、坚持课前。
预习是学习步就是上课前把要讲容先通遍对重要概念和定律要反复逐逐句仔细推敲对关键、词、句应认真钻研确实弄懂所容了节课基分清哪些是重难和关键哪些通己看课就能掌握哪些己看不懂、想不通就旁边记上记这样才能有放矢有张有弛轻松愉快接受取得较效。
二、重视学习。
上课是学习主阵地是定这节课能否取胜关键听课不仅要用耳还要眼、手、脑等多种感官并用用“眼”观察讲课举动实验操作及现象；用“耳”听；对重、难、关键定要仔细听对讲到己通预习掌握容可稍放松对多次强调容还要动“手”记下当然要记要提纲式不能全记而妨碍听课；还要用“脑”想多问几什么随老师思路分析理只有多种感官并用才能取得较效。
三、及搞。
就是和遗忘作斗争结根据遗忘曲线防止遗忘办法就是“遗忘前及复习而不是忘了再重新。
”复习分课复习、节复习和综合复习课复习要认真当天容对重要容逐逐句仔细推敲力全面掌握把课上知识消化己知识并能系实际加以应用再基础上独立完成作业对己不了问题仔细思考再与学讨论或请教老师节复习和综合复习是选用对比、归纳、总结等方法把独立知识连成线、形成这样便理、及应用。
四、重视实验。
化学是门以实验基础然学科 初化学概念、定律都是实验基础上得出结论离开实验就没有化学因要学化学必须重视实验对常用仪器要记住名称会画图形了构造掌握使用方法对教材上85演示实验要认真观察仔细思考对实验0必做实验必须亲动手做对选做实验及庭实验是理论系实际开拓知识启发培养实验技能和动手教材要用课余积极想办法完成。
五、记忆准备“两”。
化学有其“特殊语言系统”对化学用语及其它知识学易忘我们要运用些有效记忆方法如韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要记住容轻松记住如学习氢气还原氧化铜实验我们用歌诀助记忆。
先铺黑粉氧化铜固定试管稍下倾；再通氢气半分钟然酒精灯；。
粉末变红停加热试管冷却再停氢；若先灯易爆炸若先停氢易氧化。
这样既记住了实验步骤又指出了易错。
再者学习化学前准备两笔记“错题”专记己练习、作业、错题分析出错原因记下正确和法。
另“妙题集锦”对些题方法、题技巧、题规律记下考前看遍能起到事半功倍效。
六、课外物开阔视野。
些课外物可以助我们更课知识扩知识面开阔视野对我们学习化学是很有助例如《生理化报》它容紧扣化学教学纲和教材有很强针对性和实用性对开发学生智力和培养能力有益处并且它和教学步对学习遇到难、凝能及指导排忧难是学生良师益友。
学们只要努力学习积极动手勤动脑多总结善发现定会取得较化学成绩。
初生怎样认识分子方法。
分子是种粒子。
分子是人眼睛不能直接看到极微粒。
滴水里约含有5万亿亿水分子。
假如人每秒钟数出分子昼夜不停地数下数上千年也只不数清了滴水里全部水分子数二十亿分。
分子不停地运动着。
分子运动很不规则方向常改变速率也快慢。
0 ℃如氢分子以它平速率作直线运动那么只0 就可以从北京跑到广州。
用氢气充灌气球要随灌随用如前天把气球灌夜量氢分子就能钻橡皮膜细孔悄悄溜使气球飞不起。
3分子有定隔。
液体、固体分子隔较气体分子隔得多如粉笔盒里气体分子紧密地堆积起它们总体积才等粒黄豆58到3所以气体体积主要定分子平距离不像液体、固体那样体积主要定分子。
当温、压强定气体分子平距离几乎是相等这气体体积便定分子数多少了。
分子由原子构成。
分子尽管很但它是由更微粒──原子构成。
不分子包含原子数往往不有相差甚多因而相对分子质量和分子体积也相差甚。
氢分子由氢原子构成式量只有水分子由氢原子和氧原子构成式量也只有8这些分子都极其微。
但是蛋白质、淀粉分子要得多它们分子由成千上万原子构成式量高达数万。
比如水不管井水、湖水长江水黄河水国水外国水只要其杂质把水提纯那么就都具有相化学性质因它们都是由种分子──水分子构成而不要考虑它们哪里。
比如水化学性质可以由水分子体现出水这种物质发生化学变化程实质上就是水分子氢原子和氧原子分离、再与其他原子重新组合成新物质程。
但是水分子不能保持水性质例如常温下水是液态液态水是由量水分子聚集而成至单水分子十分渺谈不上是“液态”。
比如金属铁是由铁原子构成铁化学性质是由铁原子体现出因分子不是唯能保持物质化学性质微粒只是其种。
请你回答。
①物理性质；②化学性质；③切性质。
答②。
氧气变成液态氧是因（ ）。
①氧分子变了；②氧分子组成变了；③氧分子距离变了；④氧分子停止了运动。
答③。
3下面有关分子正确说法是（ ）。
①分子由原子构成；②分子是由种原子构成；③分子是由不原子构成；④分子构成了所有物质；⑤分子是构成物质微粒。
答④⑤。
面对崭新课细细品味你将会获得很多惊喜物质世界许多奇妙、有趣、神变化现象令人感到深奥莫测将使你学习化学产生浓厚兴趣昂然地走进化学世界、观察、分析、探究许多新颖问题那么学习化学有哪些方法呢？
、坚持课前预习。
预习是学习步就是上课前把要讲容先通遍对重要概念和定律要反复逐逐句仔细推敲对关键、词、句应认真钻研确实弄懂所容了节课基知识分清哪些是重、难和关键哪些通己看课就能掌握哪些己看不懂、想不通就旁边记上记这样听课才能有放矢有张有弛轻松愉快接受知识取得较效。
二、重视课堂学习。
上课是学习主阵地是定这节课能否取胜关键听课不仅要用耳还要眼、手、脑等多种感官并用用“眼”观察老师讲课举动实验操作及现象；用“耳”听；对重、难、关键定要仔细听对老师讲到己通预习掌握容可稍放松对老师多次强调容还要动“手”记下当然要记要提纲式不能全记而妨碍听课；还要用“脑”想多问几什么随老师思路分析理只有多种感官并用才能取得较效。
三、及搞复习。
记忆就是和遗忘作斗争结根据遗忘曲线防止遗忘办法就是“遗忘前及复习而不是忘了再重新记忆。
”复习分课复习、节复习和综合复习课复习要认真当天容对重要容逐逐句仔细推敲力全面掌握把课上知识消化己知识并能系实际加以应用再基础上独立完成作业对己不了问题仔细思考再与学讨论或请教老师节复习和综合复习是选用对比、归纳、总结等方法把独立知识连成线、形成这样便理、记忆及应用。
四、重视实验。
化学是门以实验基础然学科化学概念、定律都是实验基础上得出结论离开实验就没有化学因要学化学必须重视实验对常用仪器要记住名称会画图形了构造掌握使用方法对教材上85演示实验要认真观察仔细思考对学生实验0必做实验必须亲动手做对选做实验及庭实验是理论系实际开拓知识启发智力培养实验技能和动手能力教材要用课余积极想办法完成。
五、记忆准备“两”。
化学有其“特殊语言系统”对化学用语及其他知识学易忘我们要运用些有效记忆方法如韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要记住容轻松记住如学习氢气还原氧化铜实验我们用歌诀助记忆。
先铺黑粉氧化铜固定试管稍下倾；再通氢气半分钟然酒精灯；。
粉末变红停加热试管冷却再停氢；若先灯易爆炸若先停氢易氧化。
这样既记住了实验步骤又指出了易错。
再者学习化学前准备两笔记“错题”专记己练习、作业、考试错题分析出错原因记下正确和法。
另“妙题集锦”对些题方法、题技巧、题规律记下考前看遍能起到事半功倍效。
初化学方程式汇总氧化碳。
【—方程式汇总】二氧化碳制法与性质以详细介绍了下面导师带是初化学方程式汇总氧化碳性质请详细记忆了。
氧化碳性质。
3氧化碳还原氧化铜+ △ + 初历史。
35氧化碳可性 +。
33石灰水与二氧化碳反应() + 3 ↓+。
看初化学方程式汇总氧化碳性质学们都会灵活使用了吧。
、利用物理性质差异。
溶性差异法如提纯物质与杂质溶性上有明显差异可用溶性差异法除杂。
结晶法若混合物各组分某溶剂溶随温变化不可采用结晶法除杂。
3 萃取分液法利用溶质不相溶溶剂里溶不用种溶剂把溶质从它与另种溶剂组成溶液里提取出然利用分液漏斗将其分开。
5 磁铁法利用磁铁能把铁吸引可以把铁从其他不能被铁吸引杂质分离出或从不能被铁吸引物质把铁杂质除。
6 渗析法把混有离子或分子杂质胶体装入半透膜袋里并把袋放入溶剂从而使离子或分子从胶体溶液里分离操作叫做渗析。
渗析法主要用提纯、精制液溶胶。
7 蒸馏法利用物质沸不分离溶混合物。
二、利用化学性质差异。
初物理 热分法对稳定性差异较固体混合物可采用热分法。
氧化还原法利用物质氧化性与还原性将杂质氧化或还原使其化易分离物质。
5 酸碱溶法利用固体杂质与酸或碱反应性质将杂质变可溶性盐而除。
6 酸、碱洗涤法利用杂质与酸或碱反应性质将气体混合物杂质分别入酸溶液或碱溶液。
【—初走进化学世界总结】对走进化学世界课知识容学习下面是老师对课知识容总结学习。
走进化学世界。
、我国劳动人民商代会制造青铜器春秋战国会炼铁、炼钢。
①四特6（原、条件、零排放、产品） ②核心利用化学原理从头消除污染。
、蜡烛烧实验（描述现象不可出现产物名称）。
（）火焰焰心、焰（明亮）、外焰（温高）。
（）比较各火焰层温用火柴梗平放入火焰。
现象两端先碳化；结论外焰温高。
（3）检验产物 用干冷烧杯罩火焰上方烧杯有水雾。
取下烧杯 考倒入澄清石灰水振荡变浑浊。
（）熄灭有白烟（石蜡蒸气）白烟蜡烛复。
说明石蜡蒸气烧。
5、吸入空气与呼出气体比较。
结论与吸入空气相比呼出气体量减少和量增多。
（吸入空气与呼出气体成分是相）。
般步骤提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价。
通上面对走进化学世界课知识容总结学习学们都能很掌握了吧相信学们会从学习更吧。