我的呼吁:我的呼吁教案
课、导入新课二十世纪初拥有三博士学位又正式取得医生执照三十八岁法国人史怀哲抛弃了似锦前程从法国赶到开化黑暗陆非洲黑人义诊。
史怀哲刚踏上非洲土地映入他眼帘是白人欺压黑人情景及黑人种种悲惨生活。
比如黑人生病巫而不医当然也无医可。
史怀哲手术是腹痛引起肠闭塞病人开刀以往非洲这种病人只能肚子剧烈疼痛下等死没有二条生路。
当他救活病人病人紧紧握住他手久久不肯放开眼神充满着疑惑与感恩。
史怀哲告诉他们我不是巫师是爱支持我这样做。
白人与黑人都感觉到我们是兄弟。
他95年获得诺贝尔和平奖授奖仪式上他发表了演讲这就是《我呼吁》。
（板课题、作者）二、介绍作者（下面加横线板）阿尔贝特史怀哲(875965)出生阿尔萨斯得哲学、神学、医学三领域博士还对音乐有极高造诣。
但他声誉并不建立他才艺上而是他对人类苦难无比情及其热忱献身精神就他事业和前途片光明候他作出了惊人定到非洲!随他放弃欧洲优越生活条件和锦绣前程携妻子起前往非洲兰巴雷(现属加蓬)那里他创建了己诊所义当地居民治病几十年如日历尽艰辛折不挠直到与世长辞。
他将生命半世纪贡献给了赤道非洲贡献给了那里医疗事业从93年建立丛林诊所直到与世长辞他非洲蛮荒丛林渡了五十余年非洲人称他非洲父。
这种伦理学被誉标志着西方道德进步里程碑。
他直被视作行动人道主义象征。
他敬畏生命思想闻名世爱因斯坦说像史怀哲这样理想地集善和对美渴望身人我几乎还没有发现。
他行动和思想欧洲产生了广泛影响二次世界战他影响几乎遍及整世界而他人道主义精神也发展到新高不仅治病救人而我牺牲而且要维护世界和平反对核战争。
他获得了多项荣誉95年他获诺贝尔和平奖但他将奖金用修建麻疯村。
以他名命名学校、医院、街道、青年活动心更是不胜枚举。
三、相关背景二战尤其是冷战期美国与前苏展开了激烈军备竞赛给人类和世界和平带了巨威胁。
95年7月6日美国次核爆炸成功。
8月6日和9日美国又把原子弹用实战轰炸了日广岛和长崎两城市。
美国凭借其核垄断地位及庞常规兵力对苏实行全面遏制战略。
99年8月9日苏也成功地爆炸了颗原子弹从而打破了美国战初期核垄断地位。
接着双方又进行研制威力更热核武器竞赛。
95年0月3日美国进行了次氢弹试验次年8月日苏颗氢弹试验成功。
英国、法国和国先试验成功原子弹和氢弹。
美苏又核武器实战化、高当量、型化方面展开竞赛。
据统计95年至985年全世界总共进行了570次核爆炸试验。
其美国占805次苏占56次。
四、整体把握。
作者开门见山提出心论呼吁全人类重视尊重生命伦理以及这种伦理体系善恶观并对加以具体阐释。
然作者系现实社会状况及身从事人道主义事业感受从理论和现实角具体论证了尊重生命必要性和紧迫性劝诫人们要选择良善放弃暴力；选择助,放弃歧视；选择和平放弃战争。
尽力维持和平。
全总共七节。
学生默课简单谈谈各节。
明确节阐释尊重生命伦理；节讲建立这种伦理基础上善恶观；3节呼吁良善它是超越暴行力量；节强调人类应该助；5节呼吁放弃原子武器希望相信任和平共处；6节阐明国争端办法谈判取代战争；7节呼吁领袖维持和平、尊重生命、实行人道。
由以上概括可致看出作者行思路是由理论到实践由抽象到具体前两节理论阐述是基础和前提。
也据分两部分。
五、分析部分、学生齐、教师分析部分包括前两段作者直截了当地提出了他敬畏生命伦理学并阐释了它具体含义。
接着他就这种伦理涵和特进行了详细论述。
这种论述是从正反两方面进行。
首先他反对人地将生物分成有价值和没价值、高等和低等。
因这些标准是人类根据己狭隘感受主观评判。
事实上世万事万物都有己存价值和义它们或许有种类区别但没有高低分。
既然我们能凭着我们直觉识到己生命存那我们也应该能识到环绕我们周围都是有生存志生命尊重它们就是尊重我们己。
（如蛇庄稼微生物食品加工。
）正是这些论证基础上作者段顺理成地从正面提出了己观也就是敬畏生命伦理学核心含义善就是爱护并促进生命把具有发展能力生命提升到有价值地位。
作者认这是人类应认真考虑道德原则它是将我们和全世界系起精神纽带。
向善这上全人类是致。
国古代扫地恐伤蝼蚁命爱惜飞蛾纱罩灯如；佛教教义、道教宣传都主张向善。
板我呼吁（）重视尊重生命伦理3、提问史怀哲什么反对将所有生物分有价值与没有价值、高等与低等?明确因这种分别容易引起有些人随破坏或者伤害些生命产生些可恶暴行。
、师对史怀哲这观你们能举些实例验证吗?拨如把生物分成高低贵贱会导致部分人对部分生物形成伤害二战纳粹就曾以犹太人是劣等民族借口肆屠杀惨绝人寰。
又如美国以打击恐怖主义和无赖国名滥施武力也只能使恐怖更加猖獗．世界更加动荡。
5、提问节句这候我们便进入另种迥然不人生验这候是指什么候?明确尊重切具有生存志生命。
6、提问作者说平我都尽力保持清新思考和感觉而怀着善信念依据事实和我验从事真理研究。
他所说怀着善信念是怎样种信念?明确爱护并促进生命把具有发展力生命提升到有价值地位。
7、扩展执法机关判处杀人犯死刑根据史怀哲观你认是善还是恶？明确杀人犯视别人生命如草芥他们伤害并破坏生命当然是恶。
执法机关依法判处杀人犯死刑正是爱护绝多数生命辩证唯物主义认有所得便有所失了保护绝多数生命维护善有也只能义无返顾地恶。
六、要学生把二部分分成三层次。
明确层（3段）二层（段）三层（57段）二课、复习部分和二部分分层情况。
板我呼吁（）重视尊重生命伦理二、分析二部分层、学生齐思考层作者呼吁容是什么？、明确二部分结合人类生存现状指出了如何我们实际生活贯彻尊重生命伦理学。
从不方面进行了阐述。
首先作者指出目前并不令人满世界现状他仍然要提倡和呼吁真理、友、仁爱、和气和善良等道德原则反对暴行。
因以暴易暴只能恶性循环不可能真正消除冲突和争端如(当今巴以冲突)只有良善才是道。
板我呼吁（二）反对暴行提倡善行3、提问我们常常不使用助我们千倍力量杠杆却想移动重物这句话用了什么修辞手法?体会其处。
明确这句运用了比喻修辞手法体分别是良善和暴力这比喻形象地突出了良善作用以及平息暴力途径。
三、分析二部分二层、学生齐思考层作者呼吁容是什么？、明确层作者提出我们有许多具体途径贯彻尊重生命伦理学如防治众疫病助旧日殖民地民众使他们从艰难生活和疾病摆脱出等。
而且鉴白人殖民者对有色人种犯下滔天罪行他指出我们现这些人做事情并不是慈善而是种赎罪是应该做。
作者人正是这样做。
他将己生都献给了非洲丛林黑人。
板我呼吁（三）助别人奉献爱心3、提问如何理我们对旧日殖民地民众所给予善良助并不是什么慈善事业而是赎罪这句话含义?明确作者所以这样说是从历史角看。
西方殖民者给殖民地人民带了深重灾难榨取了他们血汗占领了他们现给予助是道德良心发现种表现。
从这角看史怀哲是勇直面历史人令人钦佩。
这与当今部分日人歪曲历史做法形成了鲜明对照。
孰高孰低不言而喻。
、提问所以白人和有色人种必须以伦理精神相处始能达到真正和这句伦理精神具体指什么样精神?明确这伦理就是指不论是哪人种都具有生存志他们都是生命都应得到充分尊重和发展。
四、分析二部分三层、学生齐思考层作者呼吁容是什么？、明确鉴超级国军备竞赛已给世界和平带了严重威胁史怀哲也逐渐认识到还应该世界和平和反对核战争而尽己努力。
战争破坏力巨事实上世纪欧洲八次十军东征严重破坏了东方各国社会生产带了深重而可怕灾难也使几十万十军死非命。
战有33国卷入战争战场上死伤三千万人平民伤亡亿以上。
二战涉及6国和世界80﹪人口历六年给世界带了巨灾难死亡人数达五千万人财产损失达四万亿美元。
我国八年艰苦卓绝抗日战争军民伤亡三千五万以上。
而当今如爆发世界战将可能演变不可控制核战那将是你死我不活灭绝人类灾难。
古今外多学作品都对战争罪恶有所揭露杜甫《兵车行》里说生女犹得嫁比邻生男埋没随草。
君不见青海头古白骨无人收；贾谊《秦论》说伏尸万流血漂橹；美国作海明威长说《永别了武器》以战背景描绘了幅纷飞战火下到处是阴暗、冷落、破坏、毁灭图画对战争予以强烈谴责。
作者呼吁那些掌握国命运领袖们不要再进行毫无义核竞赛了因它不能给人类带永久和平而只会毁灭人类己。
国与国矛盾应该尽量寻和平方式避免战争切战争都是违反人道。
各国领袖们因他们举足轻重位置更应该做出努力。
板我呼吁（四）反对战争主张和平3、提问全有两处引用是引用耶稣话是引用保罗话你对有何评价?明确处引用耶稣曾说句发人深思至理名言温柔人有福了因他们必承受土地。
出《圣马福音》。
柔和谦卑、温驯人是有福人他们定能得到上帝所应许土地。
二处引用希望他们铭记使徒保罗名言若是能够总要尽力与众人和睦。
这两处引言与宗教有关。
我们绝多数人必是基督徒但就这两句话看是引人向善是有它进步义。
史怀哲人是神学这样引用是与他价值观和信仰密切相关但这丝毫不影响现实义。
、提问综观全史怀哲认哪些危险正威胁着人类?明确是暴行二是疾病三是战争、提问综观全作者呼吁对象是谁?呼吁容又是什么?明确作者对全人类尤其是那些掌握国命运领袖们呼吁要重视尊重生命伦理这伦理指导下选择良善放弃暴力；选择助放弃歧视；选择和平放弃战争。
五、总结作诺贝尔和平奖获得者受奖演说词这《我呼吁》真是震聋发聩发人深思既有感染力又有说力更具召力。
演说史怀哲开门见山不绕弯子。
杨丙乾说发端风格以然贵句须短洁词语须温和不能如描述华美不能如推辩流利亦不能如结尾热烈优良发端具有简单、平易、明确三性质使人愉悦与接受。
用这段话评价史怀哲开很合适。
接下作者由这伦理将义逐次扩展语逐渐加强以形成浪赶前浪浪高浪论述高潮。
作者以诚恳信任态热情洋溢地提出今努力方向这样结尾方向明确提法具体态坚定而谦逊富有感召力。
正如白居易所说首句标其目卒显其志。
演讲词语言极其准确、明白、鲜明、有力具有严谨逻辑性。
外对比手法增强了说力比喻增加了形象性排比增强了气势。
当然让我们感动和鼓舞是他所呼吁平等、博爱与和平精神让我们敬重是他对生命敬畏。
六、对比鉴赏我们学习了《我有梦想》和《我呼吁》是否觉得它们有许多相似呢?不妨对这两著名演讲词作比较。
作者两作者都是世界名人都获得诺贝尔和平奖他们都把毕生精力贡献给了人类崇高事业从而受到人们敬重与爱戴。
体两都是演讲词不是演讲人演讲场合演讲对象不。
容都反映了人类崇高理想神圣追都推动人类走向美鼓与呼；不是马丁路德金主要是维护种族权利而斗争黑人平等权利鼓与呼。
手法整体上看这两演讲都质兼美从表达方式上看《我有梦想》多抒情《我呼吁》多说理从修辞上看两都运用了比喻、排比、对比、反复等修辞格但《我有梦想》运用得更丰富效更明显。
七、课习题。