读青铜葵花有感_读《青铜葵花》后有感
《青铜葵花》是当代著名作曹轩部纯美说主要讲了哑巴男孩青铜和孤儿葵花故事。
葵花三岁妈妈病逝跟爸爸到干校生活；7岁那年爸爸失水而死葵花成孤儿。
青铜十分贫穷住着茅屋四口人（奶奶、爸爸、妈妈和青铜）考种田勉强糊口。
现青铜啦日子更难。
了能让葵花得人更勤快了青铜常常到田沟弄鱼抓虾岁地青铜早该上学因实交不起两人学费只让7岁葵花人上学。
这种勤劳朴实农村孩子形象跃然纸上。
令我难忘是青铜识情节。
有天葵花突然想到哥哥青铜那么想何不妹妹教哥哥识写呢？葵花再要下青铜了跟着葵花学习他们坐槐树下望着西下太阳葵花用树枝地上写下太阳落下月亮升起。
地教青铜不出但听得懂。
天天青铜学会很多也能写很多。
这人整村子人吃惊才知道是葵花教人们十分羡慕这幸福。
由我想到我们语教学很多孩子上了三四年甚至五六年学校识写还不关原因何？有教与学两方面因素。
方面学生要愿学有学习兴趣。
另方面教师要善教就像葵花样看到太阳就教太阳看到月亮落下了就教月亮落下；看到动物就教动物；看到原野各种植物也教给青铜只要葵花学校学葵花就想法子教给青铜。
年级学生她教学方法很值得我们思考她能把课堂搬到田野搬到然能结合生活识。
地是黑板树枝是粉笔然是课件这种形象性、直观性年级学生身上体现得十分完美和实用。
可见我们语课堂要与然相结合与实际生活相结合要让学生生活学习语。
虽然《青铜葵花》这种是我向别人借仅仅看了上午但是我始终觉得这是部值得我还是机会把这完。
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