【草,一年级,教案,教学设计】一年级数学教学设计

教学设计示例草教学目标学会课5生。

认识离、枯、荣、野、烧、尽6。

正确、流利地朗课。

背诵课。

教学程、谈话引出课题。

．教师手拿棵草提问这是什么？你们知道它有什么特吗？你对什么季节草感兴趣？什么呢？（学生可结合。

）．今天我们学习唐代诗人白居易所写古诗《草》看看诗写了草什么特？二、课学生领会。

三、课初步感知。

．借助拼音己课。

．指名（）两法前@（）纠正错音。

（3）出节奏。

离离／原上／草岁／枯／荣。

野火／烧／不尽春风／吹／又生。

四、理诗句熟成诵。

．放课件整体感知诗境。

先出现生长着茂盛野草草原。

配音天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊。

再出现草叶枯黄秋景烈烈劲风野火燎原。

展现春回地草钻出灰烬派勃勃生机画面。

．学生以组单位相谈谈对诗句理。

3．全班交流教师做重指导。

离离形容野草茂盛样子。

岁年。

尽完。

生生长。

荣茂盛。

．质疑问难深入理诗句。

提问你们还有什么问题吗？生什么说野火烧不尽春风吹又生呢议答野火只能烧草茎叶草根理泥土里是烧不所以年春天草还会重新长出从而体会到野草旺盛生命力。

生白居易什么要写草呢？议答白居易赞赏草顽强生命力。

告诉人们要学习草顽强精神不怕挫折。

5．学生边想象诗边练习背诵。

五、学生指导写。

．学生准音基础上己分析形。

．班交流。

3．指导写。

六、板设计草