家长是选择陪着还是陪伴？决定了孩子是成长还是成功|陪伴和陪着的区别
是孩子终生榜样和导师父母思想观念是孩子起跑线既然我们不能选择生终就不要让己孩子输起跑线上。
推着摇篮手就是推着世界手韩国位世界级教育师说民族与另外民族较量其实是母亲素质较量思考思考吧顺便也反省下己这些年给孩子做了什么样榜样和标杆陪伴和陪着是两截然不概念。
切改变都将从陪伴开始。
有每天都愿陪伴孩子成长爸爸和妈妈孩子定是世界上优秀幸福孩子。
这里有几成语送给言传身教、耳濡目染、种瓜得瓜种豆得豆。
我们要搞清楚陪伴和陪着是截然不两概念。
妈妈桌上打麻将儿子桌上垒城墙。
爸爸抱着坐儿子身边打手游儿子抱着手机看喜羊羊奶奶带着孙子广场上跳舞。
培养出有完整知识结构健全人格科学思维方式情商和智商都达标孩子。
有数据统计有父亲参与庭教育孩子智商都比较高有母亲参与孩子情商都比较高。
由男性和女性性格区别父亲孩子成长程能够影响并培养孩子独立性、合作性、信心、进取心能够使孩子变得热情快活勇坚持敢冒险。
而母亲身上耐心、温和、仔细、善良、情心、关心别人、能让孩子情商提高得到升华。
只有这样结合才能使孩子有完美性格。
生活有太多爸爸因工作忙碌没有或者没有识到庭教育重要性把庭教育问题全部归结到母亲身上出了问题只会指责和推卸责任。
从而疏远了与孩子距离。
、目标不致导致教育失衡。
由教育观和方法不致对孩子生活和学习表现出不见导致冲突不断庭矛盾不断。
搞得孩子无所适从不知所措。
这样长很难孩子心目树立威信。
、孩子不打不听话。
但是多长都打孩子又心疼反悔有还会给你物质上补偿。
单纯打骂会对不孩子心理产生不影响。
胆孩子可能会很胆向有事不愿表达容易形成卑、不任。
胆孩子可能会越打越皮让长会更无所适从。
庭教育不是以父母学历高低而定庭教育以培养孩子情感人与人沟通交流基础基层教育。
学习教育有老师、有学校、有社会。
长只要教会孩子做人。
、忽冷忽热耐性不足。
生气了或者外面遇到什么挫折事了毫无顾忌地对孩子劈头盖脸顿批评搞下得极不耐烦。
不听孩子见和释。
成功基含义是目标达成强调是结而成长强调是程成长是种生命指标而成功是种外社会考量。
成功是有片段性而且还要有定外机遇成长是种心态是种状态是伴随人终生。