【人教版五年级语文下册第一课草原课文】五年级下册第一课草原
《草原》是人教版五年级语下册课课表达了蒙古族人民对汉族人民深情厚谊充分体现出祖国是各族人民团结友爱庭。
这次我看到了草原。
那里天比别处更可爱空气是那么清鲜天空是那么明朗使我总想高歌曲表示我满心愉快。
天底下碧千里而并不茫茫。
四面都有丘平地是绿丘也是绿。
那些丘线条是那么柔美就像只用绿色渲染不用墨线勾勒国画那样到处翠色欲流轻轻流入云际。
这种境界既使人惊叹又叫人舒既愿久立四望又想坐下低吟首奇丽诗。
这境界里连骏马和牛都有候静立不动像回味着草原无限乐趣。
我们访问是陈巴尔虎旗。
汽车走了五十里才到达目地。
五十里全是草原。
再走五十里也还是草原。
草原上行车十分洒脱只要方向不错怎么走都可以。
初入草原听不见儿声音也看不见什么东西除了些忽飞忽落鸟。
走了许久远远地望见了条迂回明如玻璃带子河!牛羊多起也看到了马群隐隐有鞭子轻响。
快了快到了。
忽然像被阵风吹似远处丘上出现了群马马上男女老少穿着各色衣裳群马疾驰襟飘带舞像条彩虹向我们飞。
这是主人到几十里外欢迎远客。
见到我们主人们立刻拨马头欢呼着飞驰着汽车左右与前面引路。
静寂草原热闹起欢呼声车声马蹄声响成片。
车跟着马飞丘看见了几座蒙古包。
蒙古包外许多匹马许多辆车。
人很多都是从几十里外乘马或坐车看我们。
主人们下了马我们下了车。
也不知道是谁手总是热乎乎地握着握住不散。
语言不心可是样。
握手再握手笑了再笑。
你说你我说我总思是民族团结助。
也不知怎就进了蒙古包。
奶茶倒上了奶豆腐摆上了主客都盘腿坐下谁都有礼貌谁都又那么亲热儿不拘束。
不会儿客主人端进盘手抓羊肉。
这候鄂温克姑娘们戴着尖尖帽子既方又稍有儿羞涩给客人们唱民歌。
我们行歌手也赶紧唱起。
歌声似乎比什么语言都更响亮都更感人不管唱是什么听者总会露出会心微笑。
饭伙子们表演套马、摔跤姑娘们表演了民族舞蹈。
客人们也舞舞唱唱并且要骑骑蒙古马。
太阳已偏西谁也不肯走。
是呀!蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳！
、二段是重容。
那里天、地羊群和丘构成了幅作者从见景象尽收眼底静景使作者生情。
正是因作者了事物静态并且从静态动物静立不动景象产生了丰富想把静美奇特而又然地表达出。
初入草原到目地途作者所见所闻呈现者面前是由静到动幅幅画面辆洒脱行驶汽车忽飞忽落鸟、马群、蒙族胞响成片欢呼声、车声、马蹄声顿寂静草原上构成幅民族特有热烈场面。
静与动变化、对比抒发了作者情感。
理结尾句思体会它所表达思想感情是课难。
这句话是对全容总结必须理五段容基础上才能懂。
这句话是作者感情集丰富流露处因当作者耳闻目睹了天涯碧草、欢迎远客、主客相见、盛情款待、欢话别美丽而感人情景情感变化高潮也集这句话。
这句话连着全也是全睛笔。
、看拼音写词语。
ɡō l ī ǎ ō ū ǎ。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )。
lǐ ū xū ā ā ā x rǎ。
( )( )( )( )( )( )。
二、词语连线。
无边 诗 各色 帽子。
白色 带子 静寂 微笑。
奇丽 花 尖尖 衣裳。
三、根据思写词语。
( )。
、十分、不受拘束。
( )。
3、绿色浓郁得将要流动似。
( )。
、分约束己显得不然。
( )。
5、细细地回忆、品味。
( )。
6、形容骏马奔腾草原上人们热情奔放样子。
( )。
四、按课容填空。
、那里天比别处更可爱空气是那么( )天空是那么( )是我总是想( )表示我满心( )。
天底下碧( )而并不( )四面都有丘平地是绿丘也是绿。
羊群会儿上了丘会儿又下走到哪里都像给无边( )绣上了白色( )。
那些丘线条是那么( )就像只用绿色( )不用墨线( )国画那样到处( )轻轻流入( )。
这种境界既使人( )又叫人( )既愿( )又想坐下( )首奇丽诗。
这境界里连骏马和牛都有候( )像( )着草原无限( )。
、草原上行车十分( )只要方向不错怎么走都可以。
初入草原听不见( )也看不见( )除了些( )鸟。
走了许久远远望见了条( )明如玻璃带子河!牛羊多起也看到了马群隐隐有鞭子( )。
快了快到了。
忽然像( )似远处丘上出现了群马马上男女老少穿着各色衣裳群马( )襟飘带舞像( )向我们飞。
这是主人到几十里外欢迎远客。
五、品味探究。
、蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳! 你是怎样理这句话?猜你感兴趣五年级下册课草原课预习单以及方法五年级语下册课草原步指导3五年级下册语草原教案及原五年级下册语课草原预习教案5五年级语下册课草原步练习题6五年级下册语课草原词语盘