日月潭优秀教学设计【《日月潭》教学设计】
【学习目标】、会认9生会写。
、正确、流利、有感情地朗课感受日月潭秀丽风光激发热爱祖国宝岛台湾、热爱祖国山河、盼望祖国统情感。
3、背诵己喜欢部分。
【教学重难】会认会写生理课容所要表达思想感情。
【教学程】、导言引入课题从今天开始我们学习三单元课这组课是围绕祖国、爱乡专题组织。
我们知道我们祖国历史悠久山河壮美。
现我要领你们祖国宝岛台湾台湾地理位置优越物产丰富学们请看图这就是台湾日月潭。
(板课题)你想知道那里到底怎样吗?那我们赶快游览那里吗?二、师课生看图欣赏、了潭思?、听《日月潭》给你什么感觉?三、主初识记生、由课圈出课生要准音。
、师生交流检初效。
3、含有生词语巩固生。
例群山环绕 树木茂盛 隐隐约约 片朦胧 建筑仙境、变换语言环境识。
词语出生花环 五环旗 围绕 茂密 筑路 环境 明晰5、利用形声特认识朦、胧、境。
6、用熟换偏旁方法识坏──环 镜──境整体感知你感觉到日月潭哪些地方很美?四、朗感悟、感悟可围绕以下几问题理感悟边边思考边边想象⑴ 日月潭名是怎么?有关段落。
⑶ 课想想作者这课里想告诉我们什么?、合作交流给组学己喜欢段落背背己喜欢语句。
五、写指导、巩固音要会写有6翘舌音。
(展 纱 绕 胜 省 盛)、发现规律结构6是左右结构3上下结构3半包围结构。
偏旁纱、绕、约。
新旧系岛──鸟纱──沙绕──烧、浇。
偏旁比较建──迈、迷、迹、追。
3、示讲提示易写错隐 茂 展 省六、实践活动日月潭进步了日月潭争做佳导游。
给学作介绍力争用上积累词佳句。
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