国家开放大学电大专科《现代教育思想》简答题题库及答案（试卷号：2080）
国开放学电专科《现代教育思想》简答题题库及答案（试卷080） 盗传必究 简答题 ．试列举三条应试倾向极端化带给学生危害。
答其使教学活动专知识而脱离生活实际由使学习活动枯燥乏味使青少年生活失活泼、亮丽色彩；（3分）其二片面重视所谓“智育”忽视人全面发展使学生道德品质、身心素质、审美情趣等方面得不到健康成长；（分）其三对学生强调整齐划忽视性及积极主动性培育扼杀学生想像力与创造性发展。
答课程根据我国教育思想与实践现实关系状况(分)将教育思想划分成理论型教育思想、政策型教育思想和实践型教育思想三部分(6分)。
答愿接受新事物、乐发表见、观念强、对人能力较有信心、计划性强、有信任感、平等待人、对新教育方式有兴趣、尊重他人等。
（每分满分可只答5） ．什么说教育思想具有评价功能? 答教育思想能够把握教育与人发展及社会发展关系(分)揭示教育与人及社会相作用规律性(分)从而评价教育活动结提供理论依据和评价尺(分)因教育思想具有评价功能。
5 什么说“教育是立国”？ 答教育国和民族生存、发展具有全局性地位（5分）教育与政治、济、化等各方面有着极紧密和深刻质系对国或民族生存和发展全局产生着关键性影响（5分）。
答《学无止境》提出创新学习两基特征是预期性和参与性。
（6分）前者体现目性强、能我调控和具有独创性等；（分）者体现适宜群体生活行、具有人际交往特和维护公众利益等。
答科学教育目标重是通提高学生科学素养促进学生全面发展；（3分）科学教育课程应该体现现实性、综合性与代性；(分)科学教育程应该重视科学方法充满科学精神；（分）科学教育要与人教育相结合。
（3分） 8．如何理教育思想涵义？ 答教育思想是指人们思维加工而形成教育理论认识（6分）具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等多种特征（分）。
0．何谓“教育”？ 答发美国(即科学技术社会)教育（3分）具有跨学科、基社会和问题三特征（3分）它既是知识又是实践既是思考又是操作具有鲜明实践性对培养学生实践能力有极处（分）。
．素质教育与考试关系如何？ 答素质教育否定“应试教育”倾向并不是不加区别地取消切考试而是要改革考试目、容和方法（6分）。
考试应该促进学生全面提高素质（分）。
．如何理教育思想涵义？ 答教育思想是指人们思维加工而形成教育理论认识（6分）具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等多种特征（分）。
．何谓“教育”？ 答发美国(即科学技术社会)教育（3分）具有跨学科、基社会和问题三特征（3分）它既是知识又是实践既是思考又是操作具有鲜明实践性对培养学生实践能力有极处（分）。
5．素质教育与考试关系如何？ 答素质教育否定“应试教育”倾向并不是不加区别地取消切考试而是要改革考试目、容和方法（6分）。
考试应该促进学生全面提高素质（分）。
6．实践教育思想基含义是什么? 答实践教育思想是马克思主义教育思想基容(分)其基观包括现代教育具有实践性是现代济和科技发展客观要(分)；教育与生产劳动相结合是马克思主义实践教育思想基原则(分)；实践教育思想是全面推进素质教育重要指导思想(分)；加强实践教 育重培养学生实践能力(分)；创造条件和环境培养学生实践能力和素质(分)。
答我导向学习是终身教育重要理念即强调学习主体人对学习有部分责任（分）而学习者人要学会学习（分）要学习程养成良学习态、学习动机和方法（分）能够根据己兴趣和发展可能性设定学习目标、学习策略（分）己选择教育、安排学习活动甚至己进行学习评估。
（分） 8．何谓“教育”？ 答发美国(即科学技术社会)教育（3分）具有跨学科、基社会和问题三特征（3分）它既是知识又是实践既是思考又是操作具有鲜明实践性对培养学生实践能力有极处。
（5分）其般义人教育其主要目标是要提高人们人素养使人活得更觉、更高尚、更高雅；（3分）其二现代人教育根目标是让学生学做进步现代人。
答目前我们教育不程上存着与社会实践相疏离现象“应试教育”做法导致学生动手能力低下劳动观念淡漠缺乏社会实践验缺乏与人沟通、交流与合作识和能力思想素质、身体素质和心理素质较差毕业适应社会工作能力不足。
（6分）现实教育实践性缺失严重影响到社会和教育发展不利人才培养不适应济发展、科技进步和整现代化进程要。
因强调教育与社会实践相结合可以增强我们教育改革识具有重要现实义。
（分） ．简述科教兴国战略涵义。
答科教兴国战略是我国社会主义现代化建设根战略（分）它是指全面落实科学技术是生产力思想坚持教育把科技和教育摆济、社会发展重要位置（5分）增强国科技实力及向现实生产力化能力提高全民族科技化素质把济建设移到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上加速实现国繁荣。
（3分）对学生讲要加以培养科学精神其主要成分是知与探兴趣包括崇尚并追真理态。
（分）外能够胆质疑、亲动手、独立思考、富想象、尊重事实等品质也是科学精神体现。
答首先要变观念树立现代教育思想实施全面素质教育；（分）学校教育必须改变单纯传授化知识做法要激发人创造精神将化知识传播和创新相融合；（3分）学校教育必须改变入式教育方式使参与式启发式教学真正走进课堂使终身学习成普遍趋势；(3分)学校教育要全面培养学生人格基础上发展人创造性改变把创造能力仅看作．是增加学生些创造技能认识和做法。
（6分）科学素养成长要科学教育活动必须是重视科学方法、充满科学精神。
答人教育是现代教育重要组成部分(分)；现代人教育根目标是让学生学做进步现代人(3分)；人学科教育与人实践活动相结合是人教育基途径(分)；接近然善待然是现代人教育重要容和手段(3分)。
6．试说明“应试教育”主要弊端。
答学校教育只重视少数升学有望学生而忽视多数学生成长(分)；整学教育变成学预备班教育只片面重视智育忽视德育体育美育和劳动技术教育(分)；以单纯分数标准评价学生成绩以单纯升学率评价学校教育教学质量导致教育评价上片面性(分)。
答终身教育是从胎儿到坟墓人生全程教育(分)是超越学校围墙教育(分)终身教育学习方式是我导向学习(分)具有无所不包学习容(分)其目标是完善人与和谐社会(分)。