[怎么样记课堂笔记]可以记课堂笔记的app
课堂上我们怎么样怎么样记课堂笔记才呢?课堂就那么5分钟我们应该怎么做?看看下面吧！
因仅仅通课堂上让分清重难、知识络和思想方法是不容易何况还要迅速地记下。
通预习能让我们先对知识络和重、难有致了特别是哪些地方还有疑问先掌握部分知识形成课堂笔记框架这样课堂上就能充分发挥己主动性能有效地“听”与“记”矛盾。
二、记笔记要把握机即什么候记。
般讲上课要以听讲和思考主做笔记前提是不能影响听讲和思考这就要学生做笔记把握机。
做笔记机有三是老师黑板上写要抓紧抢记;二是老师讲授重容要挤速记、简记;三是下课要尽快抽补记。
三、笔记应记哪里。
般说应根据实际情况可记课上、学案上也可记专用笔记上。
但多数情况下是两方面兼而有。
笔记。
就是上做记标明重提出疑问引起。
学们可以选择些己熟悉如用“____”或“!!!”表示重词句用“?”表示疑问等。
做笔记种类不易太多做笔记前懂整容对难、重有定把握这样才能做得准确。
批语笔记。
就是将某部分要、疑问或补充记空白处。
如对数学定义、定理、公式理对某些题目法概括等。
首先各科笔记要分开。
有学做笔记非常随今天用这明天用那;今天记上明天记上甚至笔记上语、数学、英语等各种科目应有尽有笔记记得乱七八糟到复习东翻西影响到了学习效率。
理想笔记要有格式。
右面用记笔记左面用提示值得地方、强调重等。
其次课堂笔记用纸张每页上下左右都要留出定空白不要把页纸写得满满。
建议把笔记页用条竖线格式分两部分。
其左面占3右面占3。
较栏记老师讲容较栏记己想法、问题等。
两栏容要有对应即老师讲和己想针对相节容应相行上这样便对照复习。
四、记笔记要容即要记什么。
记笔记要两种倾向是像“速记员”样切都记;二是像看电影样切都不记。
笔记容般有如下几方面。
重、难。
迎考方面我们应相信老师都是有验老师再强调知识应着重定要记、记全、记准。
关键词是指讲课容。
具有重要地位词语可以作记忆引发器。
线性语句是讲课人用提示即将出现重要信息语句例如“下面这几方面非常重要”“得出主要结论是”“考试要考主要问题是”等等。
我们预习或做题感到比较难地方是我们难也要引起我们充分重视。
预习尚搞清楚易错、易混、理不清或模棱两可容尤其是老师讲仍不懂更要记下课下再请教老师或学你可以带着笔记和笔请给你答疑老师或学直接你笔记上写下要、例句或型例题也可以边听讲边记这是很多学没有尝试不妨试试。
3 记上没有、老师补充容。
如非要用到上段容可用“见页行到”形式明。
若有没有记下容要留出空位以便课补上。
根据课型和讲授容不有所侧重。
例如讲概念或公式主要记知识发生背景、实例、分析思路、关键推理步骤、重要结论和事项等;对复习讲评课、重要记题策略(如审题方法、思路分析等)以及型错误与原因剖析总结思维程揭示题规律。
5 记老师黑板上列出提纲、图和表。
如这纲要与上基致则不必记只要上勾画出就行了;如与上不老师对课容重新进行了组织这种纲要应该完整地记下作己复习和总结参考。
以下容则无须记笔记。
五、记笔记要课整理。
由课堂上比较紧迫老师所讲些容当可能漏记写也许会很潦草所以记笔记不要把笔记记满要留有余地以便下课要及对笔记进行整理、归纳、补充这样既可以提高听课效率又能使笔记干净整洁、有条理还是种很课复习方式使我们复习更有针对性从而收到事半功倍效。
六、记笔记事项。
铅笔、原珠笔、钢笔可但比较而言原珠笔更不但用久长而且原珠笔下笔顺畅写快速。
要提高写速。
听课笔记限讲课要定完成因听课人思维速和写速方面要讲课人协调致。
写速太慢势必会跟不上讲课进笔记就会不完整或没有条理影响笔记质量。
要学会些提高笔记速方法。
不必将每写得横平竖直、工工整整可以潦草地快速写;可以简化某些和词建立套适合己写。
但要不要潦草简化而使己也看不懂所记容是什么。
3笔记遗漏要保持平静。
上课如有些东西没有记下不要担心不要总是惦记着漏了笔记而影响记下面容。
也不必味追课堂笔记不必要细处把主要精力放做笔记上以致常常看不清黑板上或句话不断向四周学询问。
这样不仅失了做笔记义也将课堂“听”与“记”末倒置了要改正这不习惯。
听记结合听主记辅。
有学习惯“教师讲己记复习背考试模仿”学习节课下他们笔记往往记了几页纸成了教学实录。
这些学分依赖笔记而忽视思考以老师讲没有听懂不要紧只要课认真看笔记就可以了。
殊不知这样做往往会忽视老师些精彩分析使己对知识理肤浅增加学习担学习效率反而降低易形成恶性循环。
5切忌别人笔记。
这是种很不习惯不利锻炼己总结综合能力。
6要常用常新。
有些学笔记比期期刊长就弃旁没有发挥它应有作用实可惜。
事实上许多(高)考优胜者验就使己笔记成人 “学习档案”和重要复习。
如可以分类建立“错题集”整理每次练习和考试出现错误并做剖析;还可以将笔记整理“妙题巧”、“方法评”、“易错题”等类别。
这样坚持下不断扩成就能克“盲”走出“误区”到了紧张综合复习阶段就会显得轻松、有序还可以腾出更多精力和把所学知识系统化、信息化。