话题作文指导课件 话题类型作文指导
它写作旨趣是追思维发散性创造性要胆想象由发挥举反三触类旁通。
这种命题方式是对束缚学生手脚写作教条放更易学生发挥写作潜能从而写出具有真情实感性张扬。
这种作形式出现就受到师生普遍欢迎。
而作高考作命题基原则是稳有变这种开放性“话题作”很有可能还会延续段。
因掌握“话题作”基写法无疑是非常必要。
话题作有以下几主要特。
提供话题。
所谓话题就是谈话心。
二围宽泛。
所写容与话题相关即可不要先归纳试题所供材心思然紧扣这心思做。
这就区别以往材作。
三体可选。
多数情况下话题作都是不限体有也仅仅是限制部分体如诗歌戏剧。
四题拟。
话题作般都要拟题。
以上四主要特主要是“围宽泛”这特由“围宽泛”给学生提供了更广泛发挥空有利学生表现己性。
然而教学实践我们发现学生写惯了命题作材作等类型作初接触话题作往往有“不会写”想法更有是否会"写错了"困惑。
那么怎样才能写话题作呢这里我想就次考试题例谈些简单想法。
附作题我们生活然。
雄奇山峰广袤原野欢快溪流深沉海洋都会引起我们深思；朝晖夕阴寒暑往花开叶落鸟语虫鸣都会引起我们遐想。
陕西省宝鸡市000年考要以“梦”话题作并提示语介绍梦形成和种类提出“允许写梦驰骋想象翅膀”。
有考生拟题《男足冲出亚洲——何日圆梦》题“梦”实己愿望比喻说法丝毫提及与话题吻合做梦真是“梦”非彼“梦”。
、审话题基义。
审题要善“发问”。
以“感悟然”例人——谁“感悟然”事——“感悟”从何处物——从然“感悟”出什么这样写出致就不会走题了。
、审提示性。
有学对然些现象进行了具体描写都写得很美比如有学生写《感悟春天》但是只见“春天”不见“感悟”。
如能慨叹宇宙广阔深邃感悟出"吾生也有涯知也无涯"不就是很了吗审提示性我们还要两。
（）我们不必拘泥提示性所列举种种然现象完全可以从这些现象类推开。
如下面这习作。
前些候有幸亲眼目睹了场“猴王争霸”。
只年青力壮猴与现任猴王浴血奋战老猴王因年事已高终败下阵猴如愿以偿地登上猴王宝座。
新老更替物竞天择是动物群不变真理也是人类社会永恒主题。
这高速发展信息代竞争是更加残酷了我们刻感受着竞争压力。
要想当今社会立不败地就必须不断地更新头脑知识用知识武装己。
竞争要有股不输精神要勇挑战就像那只猴不要怕被那些称“老江湖”“高手们”打败——因我们身上充满朝气我们是早晨八九钟太阳。
……——竞争（节选）。
这作者没有拘泥提示性所列举种种然现象视角独特从然界“猴王争霸”想到了"新老更替物竞天择"从而悟出了“竞争”义颇有新。
（）这些提示性只是命题者所作“作前指导”是引发思考“由头”是启发打开思路例子对话题往往起到限制和补充说明作用不是话题作立出发不要引述它。
如下面这习作。
现正是春暖花开日子而对我们初三学生却正是乌云密布阴雨绵绵日子。
窗外朝晖夕阴鸟语虫鸣都是我们不得不视而不见充耳不闻东西。
初三学习是忙碌苦涩无味。
……——感悟然（节选）