1,《乡愁》教学设计 乡愁教学设计

教师利用课前5分钟放歌曲《乡愁四韵》、导入新课刚才我们听到是台湾著名诗人余光《乡愁四韵》据说当年罗佑台湾现场演唱上这首歌曾使场观众热泪潸然。

是呀哪位海外游子不思念己故乡哪位海外游子不思念己故国呢？今天就让我们再次感悟下余光纠结他心0余年情结吧二、教师放余光《乡愁》朗录音学们体会。

三、学生分组余诗（可桌人人听）四、教师学生余诗其他学进行品评再教师进行指导学生再次进行品。

（师通诗现学们对诗有了定理下面我们共几问题看谁回答准确）五、师生共分析诗。

（教师通多媒体出示三问题师生讨论完成）诗人旅居海外几十年你通诗哪些词语看出乡愁直萦绕作者心头？（候、长、啊、而现）B这四序词分别代表了哪四人生阶段？这四人生阶段又因什么而愁？国愁现（老年）──国土分裂忧思绵绵（归思浓愁）四人生阶段作者借用哪些具体事物思乡愁？枚邮票──写信可寄乡思张窄窄船票──乘船可相思方矮矮坟墓──生死隔绝哀思谁诉湾浅浅海峡──海水无尽忧思无尽（师这就是余光这就是纠结他心0余年情结你感受到了吗？就让我们轻轻地闭上眼睛再次聆听下他心声吧）六、教师再放次朗录音学们用心体会。

七、教师放余光另首乡愁诗《春天遂想起》进行拓展练习。

听你感动句子是哪些？（学生出己感动句子教师结。

）八、教师结诗人旅居海外四十多年那种浓浓思乡情刻没有离开他诗人什么如眷恋己故乡其实这就是颗拳拳爱国心。

学们我们当前应怎样做（学习将报效祖国）九、教师放台湾诗人席慕蓉作词、蔡琴演唱歌曲《出塞曲》结束课。