[一年级识字的教学经验交流]一年级语文教学经验交流

我认要让学生能写出手应该年级让学生形成正确运笔方法和具备独立地看结构能力这种能力就是我们常说“”能力。

所以我月拼音教学期先进行认识田格教学。

我把午写课进行了利用。

先让学生认识田格名称和位置。

比如认识横线竖线能准确指出左上半格左下半格右上半格右下半格。

要人人关能准确指认。

接下我就训练“看”领。

连续几格田格画上连贯曲线或是折线要学生能照我样子相应位置上准确画上线条要做到准确无误。

这样训练坚持了星期左右。

开始学生肯定是随心所欲画得不像。

不能放松严格要人人关教给学生方法直到画得跟老师画得八九不离十了才罢手。

这样训练学生形成了认识田格能力以学生写前观察田格把每笔写到位安排结构是很有助。

学拼音月我按照王光旭老师教我们方法让学生白纸上进行画圆和画线条训练画上长城弯弯画上四轮滚滚目灵活学生手腕。

学生写正式前我先教会学生写基笔画横竖撇捺。

用生动教学方式让学生快速地掌握基笔画写法生动教学语言都是王光旭老师传授给我们。

对这些基础教学我绝不放任流要人人我面前关当确实是很累很苦。

不由当学生写基础打得扎实所以以写教学就轻松多了。

年级部分学生写水平还是可以。

还有低年级写教学我认应该坚持少写几多写几次原则。

因那孩子手肌肉还不发育成熟指手还没有力气如让他写得多往往会酸那就没有什么效了。

所以次少写几多写几次每次写都严格要我想这样效会更。