怎样撰写教学经验总结
怎样撰写教学验总结孙鸿斌教学验总结可分具体验总结和般验总结。
（）具体验总结具体验总结常用“教学得”、“工作手记”等形式记述无须面面俱到汇报全部工作程提供材是行从事类活动借鉴用无须追究得失责任。
主要说明某项（或某方面）工作是怎样完成采用什么方法措施通什么途径达到预定目标。
、效。
主要说明采用这些方法措施教育教学工作达到了什么程师生有何反映人们怎样评价等。
3、体会。
主要说明己工作感受、收获认识上有何飞跃工作发现了什么新情况探寻到什么新办法形成了什么新理念等。
具体验总结活泼生动易学习仿效不仅类活动提供参考还般验总结打下基础抽象出般验提供素材。
（二）般验总结般验总结是具体验总结基础上抽象和概括总结出般工作形式。
这里“般”是相对“具体”而言。
般验总结容主要包括、种教育活动般程序和举例；、这种活动指导思想和义；3、这种活动适用围和实施建议、要等。
般验总结科学水平高具体验总结其验具有更普遍性它可以成类教育活动参考和借鉴。
写出有价值般验总结不是件很容易事情要我们长期积累具体验并善抽象和概括“粗取精、伪存真、由及彼、由表及里”改造制作功夫才能形成比较成熟观和看法。
缺乏对具体事情深切体会只靠“合理想象”而凑合出东西是没有什么价值。
汤昌辉先生《学政治教学参考》上撰谈了他写教学总结几体会撰写教学总结是促进教学改革提高教学质量重要基础工作。
积材宜积不宜丢。
俗话说“聚沙成塔滴水成河”；“留心就是验验积累”。
教学实践留心收集、积累滴验、体会、做法、事例写起才有话可说。
我从事教育工作8年积累教学笔记、教学总结、教学不下000万。
从这义上说留心积累就是验。
没有体会硬要写或者体会粗浅硬要写深都是不可想象势必导致事倍功半。
我写《政治课教学线面》、《政治教师基功》、《课外辅导几体会》等是二十多年实践与酝酿写出由感受较深所以能给人以较深启示。
新验宜新不宜旧。
新鲜验是前进动力。
新鲜验往往不是十全十美但它能发人深思给人以新启迪因应该写特写。
我写《教改十忌十要》、《把思想教育工作延伸到社会上》、《议思想政治教育加减乘除》、《略谈老教师传、、带、导》、《五步骤四关口》、《笑声里思想》等由能发人深思给人以新启迪发表即受到者评。
短宜短不宜长。
写短妙诀选题。
题目宜不宜以写侧面或面上。
我写《指导学生记笔记》、《发挥科代表作用》等超出000我写长学法专题也超3000。
精宜精不宜粗。
要做到精炼无误就必须反复修改上花力气将可要可不要、不够准确坚删。
我深知是改出。
因我写每少则三、五次修改多则十几次修改。
《漏补缺上狠下功夫》初稿约5000五次修改只剩下500。
【附教学总结】听课诀窍从孔夫子三千弟子到如今学学生都听课都必须听课。
听课是受教育者常、重要、有效学习方式。
然而并不是所有学生都懂得听课诀窍。
学生朋友们了必将有裨益。
听课是门技术也是门艺术。
听课效是取得学习成绩坏关键是获取知识提高己主要途径。
（）听思路。
是听教师讲课分析问题、评价问题思路和己思路进行比较出差距；二是遇到问题不能停下思考而应作上记以保证思路连续性下课再思考。
（二）听疑难。
听课前应先预习抓住每节课重、难着重听己不懂地方并分析原因。
（三）听例证。
教师分析问题、问题所用例证是否能说明问题己能否举反三。
（四）听特。
语课听如何分析课以及这课写作方法、技巧；数学课听定理、法则、公式推导程和逻辑系；物理、化学课主要是观察实验现象听取老师拨指导。
（五）记笔记。
听课要适当记笔记以便己加强理和复习但不可死记否则笔记堆问题串。
上有不记无关紧要不记抓重记关键边听边记以不妨碍听课。
（六）入角色。
是要进入教师思路角色、环境角色；二是要把己置教师角色看该怎样讲、怎样分析说明。
（七）用五官。
听课要做到眼、耳、口、手、心五到充分发挥己主观能动性。
课紧课外才能松。
做到每课有收获天天有长进。