数学教案 [数学教案：认识直角]
、教学目要、使学生初步认识直角会用三角板判断角是不是直角会画直角。
、通看看比比、画画等教学活动培养学生观察能力、判断能力、实践能力。
二、教材分析教材通引导学生观察手帕、练习、黑板上角说明这些角是直角。
三、教学方法练习法、实践法、引导法（）预习看页。
（二）引入、投影出示画有角图片这些图形叫什么？请指出这些角顶和边。
、说说周围哪些物体表面有角？有哪些角形状和复习题图形状相？（投影图锐角和钝角保留直角）象这样角叫直角。
请学们拿出教科、练习他们封面各有几角？看看这些角形状是不是相？观察桌面上四角他们形状是不是也相？把教科封面上角和课桌面上角比比相等吗？这些角都叫什么角？我们周围还有哪些物体表面有直角？（）请学们拿出己三角板三角板哪角是直角。
做“做做”题。
（3）学画直角教师边示边讲从起用三角板画条边将三角板直角顶和这条边端合起使三角板条边和这条边合起再从顶起沿三角板另边画出角另边就画出了直角。
要画上直角。
学生边画边说。
桌相评下。
学生按操作画教师巡视。
（）分组进行比赛每组拿正方形盒子数数所有面共有多少直角评选出数快组。
（四）课堂练习、做练习二题数出图直角想想怎样数才能数又对又快。
、练习三题右边四边形里加条线段把它分成长方形和三角形。
（五）课堂结（七）课作业方格纸上画长方形和正方形。
（用三角板画）（八）记及反馈节课由三角板直角出现困难所以课堂节奏有些慢没有完成预期任。
1 次访问