大班拼音ie ue er教案_人教版小学语文教案——ie,üe,er

教学目 ．学会复韵母、ü学会特殊韵母r及其四声准音认清形能四线三格正确写。

．学会整体认音节、。

教学重 ．学会复韵母、ü和特殊韵母r音形并能正确写。

．正确区别韵母、ü和整体认音节、用法。

教学程 、复习导入 ．出示和、ü和。

（）让学生。

（）说说它们分别代表是什么？ ．出示 （）让学生。

（）说说ü上两省略规则 3．我们学习几复韵母了？按顺序说说。

今天我们再学习复韵母和特殊韵母谁有信心能学真棒 板 ü r 二、利用插图学习复韵母、ü和r音形及r四声 ．学习、ü、r音形 （）出示3幅插图 问你们能不能利用这3幅插图己学习、ü、r音形呀？ （）请学说说己学习程。

（3）教师适当地纠正学生不正确发音方法。

纠正教师学生随体会指名开火车。

（）教师讲r这韵母不其它韵母我们知道每韵母都可以和声母做朋友组成音节可是r是淘气它和谁也不团结只能己独立成音节了。

．学习r四声 （）板ēr ér ěr èr （）己试着。

（3）借助平口语发音准四声。

（）选择其声调进行组词助巩固发音。

三、指导写、ü、r ．说说、ü、r 3复韵母组成。

．它们写应占什么格？ 3．学生己试着四线三格进行写教师巡视纠正写姿势、执笔方法。

教师提醒学生两母要写紧凑。

．实物投影上展示学生作业说说哪儿写得哪写得不太全班进行评改。

5． 修改己写母桌学是否写正确规。

四、学习整体认音节和 ．复习、ü音。

．师讲和ü是声母不能独立成音节要想给汉音怎么办呢？教师板、。

3．比较韵母、ü与整体认音节、形上有什么变化？ （韵母左侧是整体认左边是） ．启发学生想想音节什么没有了呢？引导学生复习两省略规则。

提醒学生ü有礼貌见了就摘帽。

5．运用多种形式准韵母、ü和整体认、音。