[《小闹钟》教学札记] 小闹钟教学反思

上课学生已通对《长歌行》学习,体会了可贵这节课要学习童话故事《闹钟》童话故事是孩子们乐体裁,这课更有利对孩子们进行珍惜教育闹钟富有爱心,热心助人,是化身,三动物都懂得珍惜故事通闹钟朋友历,告诉我们要树立识,和交朋友。

我是这样设计教学让学生通课从学识方法选择己喜欢识方法组讨论生笔顺、部首、组词及应地方。

己生问题。

桌检识情况参照认表可以倒正。

然己给己评价。

3人物活泼可爱容故事性强。

天真活泼儿童有很强想象力和表现欲望他们非常喜欢表演课。

是我让孩子们表演课促进学生对课容理使学生演演悟悟获。

也实现了生生动。

组交流动物们是怎样珍惜？课容上进行拓展练习。

交流话题如闹钟630到你们会看到什么听到什么?给学生提供创新机会系生活实际渗透节约合理利用教育。

通这节课学习发现了孩子们语言表达能力还不是很理想以要多训练学生语言表达及组织语言能力。