老师讲座后的心得体会_老师全员培训启动会讲座的体会
听了讲座令我心情久久难以平静。
可以说她报告里没有华丽辞藻没有惊天动地壮举但却领略到了她那朴朴实实工作态雷厉风行工作作风处处说出了我们教师心声令我受益匪浅感慨颇深。
正像讲座里老师说那样“作老师,不仅是学习者,她应该是研究者”她报告亦突出强调了教师们对教育故事研究问题以教师生活故事研究对象。
它是真实、情境性。
这些生活故事胜任何说教具有强感染力。
当然,发生我们教育实践事很多很多也并不是每件事都具有写作教育故事价值也只有对教育实践活动深入反思发现了特别有义、有震撼力、能见别人见题材才能写成教育故事价值。
研究程我们教师必须以局人身份“进入”故事“入乎其”挖掘教学现场当“真实”展示故事面貌。
教师还必须能以局外人身份“出乎其外”跳出故事对故事进行审视、拷问和反思思其真实图从而不断梳理己对教学理和认识建构出故事义挖掘出其实践智慧有效地促进了教学观念更新与教学验积累有机结合。
只有这样做,我们才可以直面身教育实践,认识、思考和分析己教育教学遇到实际问题,形成人教育理论,增强己实践性智慧,使研究者不断视角换贴近教学真实更地促进已有验和理论思维与教学实践融会贯通促进专业化水平提升。
我们老师写教育故事终目当然不是了写,而是了能更实践,教师就是教学实践者而不是专业理论研究者关实践研究实践才可以更有效地教育实际问题切切实实提高教学质量营造优质教育。
教育这舞台上发生着许许多多平凡和不平凡故事这些教育教学活动所发生、出现、遭遇、处理各种事件不是瞬即逝、无足轻重、淡无痕迹它会长久地影响学生和教师教育教学和生活。
从这些事件我们能够学到很多东西得到很多启发甚至会产生心灵震撼。
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