媒体融合视域下高校意识形态安全工作的若干思考
张革华 张飞凤摘 要媒体融合视域下高校识形态工作将变得更复杂其作国识形态工作前沿阵地是项战略工程、固工程、铸魂工程。
高校识形态安全工作面临着诸多挑战要准确把握媒体融合视域下高校识形态安全工作发展趋势。
对要统筹规划加强党对高校识形态安全建设领导;健全机制加快构建科学高校识形态安全运行体系;正清加对高校识形态安全建设监管力;行引导重视高校识形态正能量作用;与俱进不断创新高校识形态话语体系。
关键词识形态;媒体融合;安全;高校识形态工作是党项极端重要工作[]对国济、政治、化、社会等方面发展有重要影响。
与俱进是马克思主义活灵魂随着媒体融合纵深发展识形态工作环境发生了明显变化高校识形态安全工作面临新机遇和新挑战。
正确有效应对媒体融合给高校识形态安全工作带新挑战对维护主流识形态高校乃至国主导地位有十分重要现实义。
高校这思想活跃场所是国识形态安全工作重要阵地所以其领导权、管理权和话语权必须被牢牢掌握。
、媒体融合视域下做高校识形态安全工作义识形态作国上层建筑重要容对国济、政治、化、道德、宗教等方面发展有不可忽视影响因做识形态工作是保障国安全道重要屏障。
而高校识形态安全是国识形态安全重要组成部分识形态安全又是国安全重要组成部分。
（）做高校识形态安全工作是维护国识形态安全重要组成部分高校识形态安全工作作国识形态安全工作重要组成部分是项非常重要工作。
00年国院发布了《关进步加强和改进学生思想政治教育见》提出要确保我国竞争激烈国际局势始终立不败地确保实现建设全面康社会、加快推进社会主义现代化目标确保我国社会主义事业接班人不断这“三确保”明确了高校识形态安全工作重要性。
06年国院发布了《关加强和改进新形势下高校思想政治工作见》其“事关办什么样和怎么办学根问题事关国共产党对我国高校领导事关我国特色社会主义事业接班人”这“三事关”再次明确要加强高校识形态安全建设。
共央国院发布件明确了高校识形态工作重要性時也明确指出了高校识形态安全工作对国识形态安全工作具有重要义所以要做高校识形态安全工作推动国识形态安全。
（二）做高校识形态安全工作是建设国特色社会主义化强国重要容国综合实力提高不能忽视化软实力作用我国提出建设社会主义化强国战略是题应有。
识形态国化体系居主导地位是其核心和灵魂建设国特色社会主义化强国必须要维护高校识形态安全。
高校是创新、创造先进化重要阵地社会主义先进化要倡导主流识形态基础上不断发展、不断创新。
高校要建设社会主义化强国扮演重要角色主流识形态传播与熏陶创造具有国特色社会主义先进化提升国化软实力贡献份力量。
进入新代我国主流识形态受各种社会思潮影响尤其是学生群体社会价值取向日益多元化高校必须担起弘扬社会主义先进化、倡导社会主义核心价值观、创新社会主义化体系责任牢牢掌握识形态走向建设国特色社会主义化强国打下坚实基础。
（三）做高校识形态安全工作是培育社会主义新人重要战略高校是国提供人才摇篮是科教兴国战略、人才强国战略输送人才基地。
我国高校教育重要特征是具有国情怀那么高校传授知识也应重引导学生树立崇高人格和远理想华民族伟复兴贡献份力量成合格社会主义新人。
随着科学技术日新月异学生络媒体平台上获取信息无奇不有、无所不包这些信息冲击着学生思想学生目前仍是缺乏理性思辨群体这些混杂信息无不提醒高校加强识形态安全工作建设引导学生形成正确人生观、价值观、世界观使学生树立坚定理想信念更地国特色社会主义成国发展建设主力军。
如学生思想识出现问题就会影响社会稳定、民族团结甚至是国走向。
因高校作培养人才主战场要落实立德树人根任实关学生群体识形态发展态势新代更加重以马克思主义指导具有社会主义性质识形态理论宣传教育以学生易理、感兴趣、能认方式推广将理论与实践相结合引领学生不断进步使其越越合社会主义新人要终成长这代合格建设者。
二、媒体融合视域下高校识形态安全工作面临困境当前我党对媒体融合发展越越重视09年提出媒体融合要纵深发展。
媒体融合纵深发展重要目就是确保我党能够牢牢把握我国识形态领导权、管理权、话语权。
媒体融合纵深发展促进我国识形态更建设也识形态领域产生了不可避免困境首当其冲是高校识形态安全。
（）社会思潮冲击主流识形态权威性媒体融合纵深发展方面可以做强做我国主流识形态、实现华民族伟复兴提供精神动力和舆论支持另方面会受到各种社会思潮冲击如民粹主义、历史虚无主义、新由主义、民主社会主义思潮等这些社会思潮冲击了我国主流识形态权威性对我国人民尤其是学生群体产生了潜移默化影响。
首先各种社会思潮代表了定社会利益集团功利性色彩社会传播以歪曲事实、煽动舆论、诋毁主流识形态等形式诱导人们。
现学生群体基离不开络所以他们容易接触到这些社会思潮所传播不良信息。
各种社会思潮持续传播会逐渐降低学生对我国主流识形态认感混乱他们人生观、价值观、世界观。
社会思潮逐渐渗透到人们日常生活会让更多民众接触、了、认它价值观从而曲我国主流识形态动摇社会主义理想信念。
这把双刃剑消极作用覆盖了它微乎其微积极作用它消极影响对社会进步产生了阻碍其通逐渐消国主流识形态以宣传身观达到它背社会集团不正当利益。
社会思潮身具有这些属性阻碍了国主流识形态发展与宣传冲击了国主流识形态权威性。
（二）高校运行机制削弱主流识形态创新性高校作為主流识形态宣传重要阵地不仅扮演着宣传者角色更要成识形态创新者。
目前我国高校宣传主流识形态工作普遍做得比较到位但识形态创新方面还下功夫。
我国高校普遍追高水平学建设十分重科研能力提升认科研创新是高校进步发展方向因对社会科学支持力也就明显低理工科以至识形态创新被忽视。
其次高校识形态工作分工不明确、责任不清晰削弱了识形态创新性。
高校识形态工作者多非专业教师他们完成上课任不熟悉领域进行研究和创新实效性是较难估计也就鲜有创新性。
高校会设置主流识形态宣传工作评价体系而忽略了识形态工作评价体系创新。
缺少激发识形态创新机制体系情况下高校主流识形态创新性也就随被削弱。
（三）教师队伍影响宣传主流识形态积极性高校教师是高校识形态宣传工作主要执行者然而目前高校教师宣传主流识形态工作普遍缺少积极性。
随着社会不断进步高校发展要也不断变化高校教师作高校不可缺少组成部分必然也会遇到更加严峻挑战、承担更多教育人外任。
各高校争先恐建设高水平学、流学对教师要也会随提高导致出现重职称、重学历、重论片面发展观由往往重提升教师职称忽视了教师职责任——育人因教师宣传主流识形态方面缺少积极性。
教学程高校对教师是否有觉把主流识形态融会贯通到其他课程体系没有硬性要。
这就造成没有思想政治理论课教师课堂上很少提及有关我国主流识形态方面容认教授己责任课程即完成教学任所以高校教师宣传主流识形态缺少积极性。
高校教师教学方式多“放养式”教学他们认与所授专业关不知识体系应由学生主学习其身理念导致他们缺乏宣传主流识形态积极性。
教师身知识体系不完善对识形态方面容很多教师并作深入研究还停留学习状态。
（四）学生身缺乏学习主流识形态主性高校学生学习主流识形态主性是指学生能够觉学习而不是因学校课程设置强制要进行学习。
学生不能很掌握主流识形态相关容情况下对思想政治理论课容也兴趣不因平能够主学习主流识形态情况就少又少。
其次高校学生对主流识形态认识不足对其重要性不清晰认其与己专业学习和人生发展关性不所以多数学生都不重视对主流识形态学习。
进入学结束了高紧张高压学习模式学生突然有了量可以由支配课余就把学生主要职责抛脑觉学习主流识形态也就成了件奢事。
思想政治理论课课程体系老化课程容更新不及学生课堂所学知识己也能够通其他方式了到或者以往已接触到因不能满足学生知识体系容必然不能引起学生学习兴趣尽管高校对新识形态宣传工作是到位但学生主要是从课堂学习而课堂知识老化很难激发学生学习主流识形态主性。
三、媒体融合视域下高校识形态安全工作应对策略习近平总记08年党十九报告讲道“识形态领域斗争依然复杂国安全面临新情况。
”[]媒体融合是识形态安全工作要面对新情况其发展会带信息传播方式变革、社会思潮涌现、价值体系多元化等变化。
因高校识形态安全工作也会面临更加严峻挑战要不断探、创新高校识形态安全工作应对策略使高校识形态工作有效开展。
（）统筹规划加强党对高校识形态安全建设领导习近平总记08年全国思想宣传会议明确指出建设具有强凝聚力和引领力社会主义识形态是全党特别是宣传思想战线必须担起战略任[3]。
习近平其他会议又强调办我国高等教育必须坚持党领导牢牢掌握党对高校工作领导权使高校成坚持党领导坚强阵地[]。
我国高校是国特色社会主义高校是党领导下高校因必须统筹规划加强党对高校识形态安全建设领导。
党必须牢牢把握识形态社会主义性质防止社会多元化思潮冲击我国主流识形态。
高校识形态容必须合社会主义主流价值观和思想体系容发挥马克思主义指导作用并结合学生认知思维特教导学生能够理性思辨各种问题增强学生对主流识形态探知积极性加强学生对主流识形态认感。
高校党委要承担起己责任将高校识形态工作落实到位根据不学院实际情况制定不形式教育活动多与教师、学生接触了基层群体想法以身作则树立榜样发挥模作用对主流识形态做到知行合。
（二）健全机制构建数据高校识形态安全运行体系媒体融合视域下要确保高校识形态安全就必须认真摸清媒体融合传播新特點、新规律。
要基高校识形态安全现实把握媒体融合纵深发展新机遇积极构建数据高校识形态安全运行体系。
数据是种新能通对数据挖掘、整合、分析与运用可以发现新知识增长新智慧创造新价值[5]。
高校师生思想较活跃容易接受新生事物也容易被存潜隐患误导因要积极构建高校识形态安全数据信息心以掌握其识形态动态发展并进行及调整也要制定高校识形态安全工作数据规制以保证师生人隐私。
高校识形态工作推进机制不完善领导层工作指示下达给基层工作人员由基层工作人员只能掌握己工作围有限信息所以不能高效推进工作。
这就要通数据建立识形态工作强化平台动、机制统筹形成识形态安全数据共享和融汇聚合机制。
（三）正清加高校识形态安全建设监管力我国现正处社会型期价值观多元、利益调整、制欠缺等问题都影响了我国识形态发展而高校识形态安全尤重要工作面临着些困境与挑战要从根和头上加以整顿清理化识形态领域存消极影响不断加高校识形态安全建设监管力。
是依靠科学技术手段厘清识形态领域消极影响突出识形态工作实效性。
媒体融合视域下要努力构建电子监管平台通对高校信息接受和输出进行实监测及发现不合乎事宜信息并进行处理。
二是加强主流识形态宣传从日常生活和学习凸显识形态正能量作用。
媒体融合下高校学生可以接触到信息五花八门高校相关工作部门要识形态领域做到正清确保马克思主义识形态工作指导地位和识形态工作社会主义性质高校识形态工作开展营造良客观环境。
（四）行引导发挥高校识形态正能量作用识形态凝聚着国核心思想发挥识形态作用可以推动社会发展、促进社会进步。
媒体融合视域下高校师生学习识形态渠道日益多元化能否把主流识形态要外化身行动是检验识形态是否发挥作用有效途径。
因高校要发挥识形态正能量作用对高校师生进行行引导确保识形态工作实效性。
是坚持以社会主义核心价值观引导。
社会主义核心价值观凝聚了全国各族人民利益和愿望我国整识形态体系居重要位置高校要坚持用社会主义核心价值观引领教师和学生思想体系与价值观念引导教师和学生觉与反主流识形态行作斗争。
二是坚持以社会主义荣辱观引导。
社会主义荣辱观能够构建和谐健康校氛围能够引导和助高校师生约束我、提高思想道德素质进而不断增强社会主义识形态亲和力、吸引力、影响力、感召力和凝聚力提升识形态工作适应性、创新性和导向性[6]。
三是坚持以国梦引导。
国梦是实现华民族伟复兴梦这是国几代人梦也是现每国人梦。
要坚持以代精神和民族精神激发师生奋进动力坚持以国特色社会主义共理想强化师生对国梦认坚持与反马克思主义社会多元思潮划清界限投身到实现国梦伟实践。
（五）与俱进重高校识形态体系创新社会不断发展进步识形态体系也要与俱进。
识形态产生社会存也会反作用社会存高校识形态体系不仅要合国识形态体系更要积极创新把新鲜血液入识形态体系识形态工作增添新动力。
课堂上教师多采用传统灌输式教学方式导致学生学习效不佳。
高校要改变这种现象必须结合学生认知特创新识形态宣传方式把宣传容融入到日常生活让学生更易理、感兴趣。
正确权衡识形态工作与其他课程关系建立公平公正识形态工作评价体系培养专业识形态工作队伍对学生要以化人、以育人、因材施教工作程要保留办法、改变老办法、创新新办法保质保量做识形态工作。
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